三年级上册科学教案-6.2降落伞(2)∣大象版.docx

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1、2.降落伞教学设计1教学目标知识与技能:1.知道降落伞缓慢降落的原因。2.知道降落伞下降的速度与伞面面积和悬挂物重量有关过程与方法:1.能够利用现有材料设计并制作简易降落伞。2.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。情感态度与价值观:1.认识到科技发展对人类社会的促进作用。2.具有合作和参与的意识,主动进行分享和交流的品质。2学情分析根据三年级学生的认知特点,本册科学课重点培养学生“观察与提问”的能力,同时兼顾对学生进行其他探究能力及知识和情感价值观的培养。本课我重在引导学生认真观察,大胆猜想,继而合作探究,验证假设,在探究过程中,注

2、意引导学生进行过程性评价,对自己的问题、假设、设计、实验、情感等行为实事求是地进行反思,最后得出结论,互相交流。本课的教学设计遵循”由扶到放“的原则,培养学生运用所学知识和技能研究问题、解决问题的能力。3重点难点重点:在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。难点:制作出一个性能好的降落伞。4教学过程活动1【导入】活动1谈话导入激发兴趣1谈话:如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来,鸡蛋会怎样?你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗?2、根据学生的回答揭示课题《降落伞》3、出示降落伞的图片,观察,看看它

3、由哪几部分组成?(伞面,伞绳,悬吊物)活动2【讲授】活动2.提出问题讨论交流1.先出示降落伞下降的图片,提问:你们知道为什么降落伞可以把我们安全地从天上带到地面吗?2.学生讨论;在降落伞降落的过程中受到哪些力的作用?(揭示降落伞的原理)3.交流并标示:组织学生在图上用箭头标示出降落伞受到的地球引力及空气阻力。活动3【活动】活动3认真观察大胆猜想[来源:学科网]1.各自展示自己的降落伞,认真观察降落速度。2.谈话:你们玩的时候,有什么发现吗?把你观察到的现象和疑惑说出来3.学生交流疑惑:降落伞下降有快有慢,为什么会这样呢?是什么影响了降落伞

4、的下降速度呢?4.学生猜想,并说明自己的依据。教师板书学生的猜想。5.小结:影响降落伞的下降速度快慢的因素有伞面大小;伞绳长短;悬挂物的重量活动4【练习】活动4练习:降落伞缓慢下降的原理是什么?1.物体掉落过程同时受到()和()两个相反方向的力的作用。2.由于空气阻力和物体的迎风面积成正比,而降落伞的特点是重量()且表面积(),因此降落伞可以使物体掉落时所受的空气阻力变(),物体就能缓降。[来源:学.科.网Z.X.X.K]活动5【活动】活动5设计实验合作探究我们大家猜想降落伞的降落速度与伞面大小,伞绳长短,悬挂物的重量有关,那我们就通过实

5、验研究一下。1.指导研究问题那你想研究哪个问题,打算怎样研究?需要什么材料?请你与你们组的同学商量一下,每组确立一个研究问题。(学生分组讨论后回答)2.学生开始动手做实验研究选定的问题。(指点:你们这组什么条件改变了?哪些条件没变?为什么?)3.交流:你们组研究了哪个问题?有什么发现?我们一起来交流一下吧![来源:学_科_网]4.小结:同学们真聪明!通过实验发现了这么多关于降落伞的知识。活动6【测试】活动6测试:影响降落伞下降快慢的因素:1.伞面越(),在空中张开的面积就(),受到的空气阻力就越(),所以降落伞降落的就()。2.悬挂物越(

6、),受到向下拉的力就越(),所以降落伞下降的就()。3.绳子长的下降(),绳子短的下降()。4.伞面透气性差的降落伞,受到的空气阻力(),所以下降的就()。[来源:Zxxk.Com]活动7【活动】活动7拓展延伸课外实践1.谈话:空中飘的除了降落伞,还有哪些东西呢?(风筝,孔明灯)2.讨论:风筝和孔明灯又是依据什么原理飞上天的呢?[来源:Zxxk.Com]3.验证:鼓励学生课下用实验去探究风筝和孔明灯飞上天的奥秘。4.总结:这节课,同学们从观察、猜想到设计方案、动手验证并最终得出科学的结论,你们真可以称得上是小小科学家了。看来大自然中有很多

7、现象,只要我们去研究,就会发现其中的奥秘,得出科学的解释,继而为我所用。我们要在生活中学会观察发现,实验探究。科学就在我们身边。活动8【作业】活动8作业设计制作一个降落伞,让鸡蛋从三楼安全降落。

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