三年级上册科学教案-4蜗牛与蚯蚓粤教版.docx

三年级上册科学教案-4蜗牛与蚯蚓粤教版.docx

ID:58530877

大小:65.25 KB

页数:3页

时间:2020-10-21

三年级上册科学教案-4蜗牛与蚯蚓粤教版.docx_第1页
三年级上册科学教案-4蜗牛与蚯蚓粤教版.docx_第2页
三年级上册科学教案-4蜗牛与蚯蚓粤教版.docx_第3页
资源描述:

《三年级上册科学教案-4蜗牛与蚯蚓粤教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第四课蜗牛与蚯蚓【教学目标】科学概念:1.蚯蚓有其适应环境的身体结构。2.蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。过程与方法:能用简图画出蚯蚓的形态结构,能用维恩图比较相同和不同。情感、态度、价值观:喜欢蚯蚓这样的小动物,树立认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。【教学重点】经历对蚯蚓的观察,初步理解动物身体结构的多样性。【教学难点】对蚯蚓的细致的观察,对蚯蚓身体结构的认识。【教学准备】每组:几条蚯蚓,一只浅水碟子。【教学过程】一、课前布置学生捉蚯蚓1.教师提醒学生注意在那

2、里捉到的蜗牛,捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。2.关注:学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。二、观察蚯蚓的身体1.组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序,讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。2.学生观察、记录蚯蚓牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。3.关注:学生在观察过程中是否注意到肛门、扣、和环带,学生在观察过程中交流和记录情况。4.设计意图:认识蚯蚓的身体结构特点。三、观察蚯蚓的运动和反应。1.组织学生讨论观察蚯蚓运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。2.学生观察、记

3、录蚯蚓的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。3.关注:学生在观察过程中是否用到适度刺激(比如用水刺激)的方法观察蚯蚓的反应,学生在观察过程中交流和记录情况。四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同1.回顾维恩图的用处。2.学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里,把蚯蚓的特点写在右边的圆圈里,划去各自相同的特点。3.小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点。4.关注:学生比较的信息的多寡。5.设计意图:初步体会动物具有相同的特点。五、鼓励学生饲养蚯蚓,以获取更多有关蚯蚓的信息。教学反思:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。