三年级上册数学教案-第三单元2运白菜∣北师大版(2014秋).docx

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：运白菜二、学习目标：1、结合“运白菜”的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。2、结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行计算。3、运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。教学重点：探索连减的具体方法，能正确地进行计算。教学难点：运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。三、教学过程：[温故知新]：复习旧知：用竖式计算并验算。[来源学#科#网]716—437=347+456=调整意见：[导学释疑]1、学：出示P19主题图，引导学生观察。（1）、理解图意，明确问题图上告诉我们哪些信息？要我们解决什么问题？（2）、独立尝试，合

2、作解决。（运走两车后还剩下多少棵白菜？）学生独立完成，教师巡视。调整意见：2、研：（1）教师启发与引导：想要知道运走两车后还剩多少棵，你打算先求什么，再求什么？试着列出综合算式。会有以下两种重要的解决问题的思路。（2）先运走第一车后还剩多少棵，再算运走第二车后还剩多少棵。列式为“850—256—288”。（根据回答画线段图，并列式。）（3）先算两车一共运走多少棵，再算还剩多少棵。列式为“850—（256+288）”。（根据回答画线段图，并列式。）（4）学生在小组内相互说一说这两种方法的思路。调整意见：[来源学+科+网Z+X+X+K]3、展：引导学生把具体的问题情境、混合运算的顺序与计算的方法步

3、骤有机结合起来，弄明白其中的算理。在此重要的思想指导下，以下两种算法会自然而然地产生。[来源学*科*网Z*X*X*K]集体备课自主调整集体备课自主调整（1）从总数里面连减两个数的方法。（2）从总数里面减去两个数的和方法。850—（256+288）850—256—288=850—544=594—288=306（棵）=306（棵）调整意见：[巩固提升、检测反馈]4、练：练一练456-278-132930-(80+480)====368-(168+127)1000-185-145[来源:Zxxk.Com]====调整意见：[作业设计]：课本第20页练一练的3题调整意见：[板书设计]运白菜两车运走后

4、，还剩多少棵？850-256-288850-（256+288）=594-288=850-544=306（棵）=306（棵）答：还剩306棵。调整意见：[来源学科网ZXXK][教学反思]：