三年级上册数学教案-第7单元分数的初步认识(一)单元概述和课时安排苏教版(2014秋).docx

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1、1.几分之一和几分之几;会比分数的大小。2.比分数的大小;正确地算的分数加、减法。1.使学生初步几分之一和几分之几;会、会写的分数,知道分数各部分的名称;初步分数的大小。2.会算的同分母分数的加、减法。1.开始教学,教可以向学生明分数的意。可以指出,去学的0、1、2、3、4⋯⋯都是整数。有遇到不1个,就不能用整数表示。例如,两个小朋友平分一个苹果,每个小朋友只能分到半个,不能用整数表示出来的数,就可以用分数来表示。2.教学例,教可以用物和形行演示,要平均分。教学教材第87例1,要使学生清楚地看到把一蛋糕平均分成两,两是同多的,每是整个蛋糕的二

2、分之一,有的同学可能会把成“半个”。教可以明,“半个”是日常用,用数学言,应该说成是“二分之一”。然后合,明“二分之一”的写法。3.教学几分之一的大小比,要学生折比一比,要平均分的两大小要相同,才能正确地比,也便于使学生初步体会到分的份数越多,每一份反而越小。如果直能看出形大小不同,行比就没有意了。分数的初步认识5课时多彩的“分数条”1课时