三年级上册数学教案-第4单元两、三位数除以一位数第3课时除法的验算｜苏教版(2014秋).docx

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1、第3课时除法的验算教材第52页例4及第53页想想做做。1．让学生经历用乘法对除法验算的过程，学会用乘法对除法进行验算。2．让学生在解决问题的过程中，学会反思、比较、选择，积累数学经验。3．让学生感受数学与生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，激发他们对数学学习的热情。掌握除法验算方法。掌握有余数除法的验算方法。课件一、复习计算1．口算热身。30÷5＝80÷8＝18÷3＝24÷4＝426÷＝244÷＝27÷9＝819÷＝206÷＝选择其中1—2题请学生说说是怎么算的？二、自学例41．明确例4中的数学信息及所需要解决的问题。[来源:Zxx

2、k.Com]出示：教材例4情景图。导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。2．自学。在学生自学时，教师巡视，了解学生验算的方法和存在的问题，重点关注学生对余数的处理应用。导学单(一)(1)根据所求的问题列出算式。(2)用竖式解答。(3)学生探究没有余数的除法的验算方法。(4)对照书本第52页例4(1)的解答，与书本不同在哪里？并进行改正。[来源:Z。xx。k.Com]3．小组交流。交流内容：(1)交流列式和竖式。(2)怎样用乘法进行验算？导学单(二)(1)根据所求的问题列出算式。(2)用竖式解答。(3)学生探究有余数的除法的

3、验算方法。(4)对照书本第52页例4(2)的解答，与书本不同之处在哪里？并进行改正。4．小组交流。交流内容：怎样验算有余数的除法？小结：没有余数的除法验算方法，直接用商和除数相乘，看结果是否等于被除数。有余数的除法验算的方法，用商和除数相乘的积再加上余数，看结果是否等于被除数。5．比较有余数和没有余数的两种验算的同异。关注学生不同的比较方法，松树苗的棵树少而总价高，可以判断每棵松树苗的价钱贵一些。三、练习1．基本练习。想想做做第1、3题。[来源学*科*网Z*X*X*K]追：余数1表示什么意思？余下的一个装一？45个子最多装多少？[来源:

4、Z§xx§k.Com]2．。想想做做2。3．合。想想做做4、5。提醒学生用也要算，合目算的方法和思路。4．。在括号里填上合适的数。(1)()÷2＝15⋯⋯1(2)()÷4＝19⋯⋯2四、作一批水泥27吨，若租用卡运，每卡的重量是5吨，每次运120元；若租用拖拉机，每拖拉机的重量是2吨，每次运65元。怎租才能使运最少？[来源:Zxxk.Com]点：因27÷5＝5(辆)⋯⋯2(吨)，所以需用5卡共用运600元，余2吨正好租用一拖拉机，运65元，合起来一共是665元，运是最少的。五、全小这节课中你学会哪些知识？