三年级上册数学教案-3节余多少钱∣北师大版(2014秋).docx

《三年级上册数学教案-3节余多少钱∣北师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《节余多少钱》教案【教学目标】知与技能合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合算的方法,并能正确算.程与方法生活情景引入，合作探究，提高。情感度与价能运用所学知解决的,体会数学与生活的系.【教学重点】探索加减混合算的方法。【教学难点】运用所学知解决的。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件等【课时安排】1课时【教学过程】（一）激趣、疑入1.出示件-情境师:2009年，我国城工人数二三千万人，城市建和展离不开他辛勤。在我周有很多同学的爸爸、在外打工，他都是跟着奶奶一起生活的，亮亮的爸爸、也在外打工，亮亮跟着奶奶生活，亮亮爸爸每月会奶奶寄回8

2、00元，同奶奶每月可以到185元的助，亮亮和奶奶每月开支745元，同学根据些数学信息你能提出什么数学？生：亮亮和奶奶奶一个月能收到多少？生：每个月他能余多少？生：⋯⋯：同学的想法都非常多，那接下来重点来研究八月份余了多少。：我就来学余多少。板书课题：节余多少钱。（二）探究新知1.节余多少钱（1）师：刚刚我们找到了很多数学信息，也提出了数学问题，接下来我们来尝试解决：八月份节余多少钱。师：同学们请看大屏幕：在情境图中我们知道：亮亮爸爸每月会给奶奶寄回800元钱，同时奶奶每月还可以领到185元的补助，亮亮和奶奶八月开支745元。小组讨论交流：八月份节余多少钱。

3、师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。生：先算每月收入多少钱，再算支出后节余了多少元。800＋185－745＝985－745＝240（元）师：同学们有没有不同的方法吗？生：可以先用父母寄回的钱减去支出的钱，再加补助的钱。800－745＋185＝55＋185＝240（元）师：同学们做的非常好，用不同的方法解决了这个问题。接下来我们来看问题2，同学们请看大屏幕。（2）九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？（课件展示）师：同学们先自己尝试解决这个问题。师：哪位同学来说一说解题思路？生：要

4、求两个月节余了多少钱，需要先求出10月份节余多少钱，再加上9月份节余的钱数。生：列式为260－30＋260＝230＋260＝490（元）师：我们还可以怎样列式呢？生：260＋（260－30）=260+230=490（元）师：同学们对问题分析非常透彻，解题方法也非常好，下面我们来看三个练习，看看同学们是不是都掌握了呢，请看大屏幕。（3）．小结想一想：在一个算式中只有加减混合运算，运算序是怎的？生：在一个算式里，只含有加减法的运算，不管加法在前面，是减法在前面，都要按照从左往右的序依次算。（4）脱式算通算老同学于加减的混合运算掌握的都非常好，接下来我来一。

5、请看大屏幕2.一亮亮他也和大家一是一个懂事的好孩子。有一天，他踢完球回到家，看到了奶奶在洗衣服,，候小会想些什么？生：奶奶太辛苦了，能个洗衣机就好了。：同学都是好孩子，亮亮也会想的。可以一个月余的不，所以亮亮想多余几个月再去。（1）件展示：一台洗衣机580元，平均每个月余225元，估一估，几个月余的可以一台洗衣机？同桌比一比：看做的又快又准。：做出果的同学手。：同学都做完了，接下来找同学到投影展示果。生：我用画图法来表示的：种方法很直，那同学有不同做法？生：我用算法，我先看看两个月能余多少，再看看3个月呢⋯⋯225＋225＝450（元）450＋225＝67

6、5（元）675元＞580元答：三个月就够了。师：除了这两种方法还有没有呢？生;我是用洗衣机的金额减每月节余的钱数。580－225＝355（元）355－225＝130（元）130元＜225元答：三个月节余的钱能买到洗衣机。师:同学们做的非常好。（课件展示）3.拓展提升同桌比一比：看谁做的又快又准，说一说先算什么在算什么？(1)同学们做红花208朵，黄花167朵。做绿花的朵数比红花和黄花的总数少159朵。做绿花多少朵？生：208+167－159＝375－159＝216(朵)(2)小明一个月可以节余236元，他想买一双价格为698元的足球鞋，需要几个月？师：同学

7、们做的非常好，同时课件展示。师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕（三）、课堂练习老师课件出示习题。1.水果店运进318千克荔枝，上午卖出276千克，下午又进货288千克，问现在有多少千克荔枝？318－276＋288＝42＋288＝330（千克）2.三年级有203人，四年级比三年级少36人，三、四年级一共有多少人？203－36＋203＝167＋203＝370（人）师：大部分同学们知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。（四）课堂总结通过这节课的学习，你的收获是什么？【板书设计】【教学反思

8、】本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。分小组学习，学生们互