三年级上册数学教案-1两、三位数乘一位数课时2∣苏教版(2014秋).docx

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1、《两、三位数乘一位数的估算》（第二课时）◆教材内容整十、整百数乘一位数的口算[来源:学科网ZXXK]◆教学目标学会整十、整百数乘一位数的口算方法并能进行口算。[来源:Zxxk.Com]◆教学重点◆能正确地对两、三位数乘一位数进行估算◆课前准备◆口算题卡[来源:学

2、科

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6、K]◆教学过程[来源:Zxxk.Com]1、复习引入前面我们学习了整十、整百数乘一位数的口算,你还记得怎样口算吗?请你口算下面两道题,并说一说自己是怎样口算的。80×9=400×7=今天,我们在这些知识的基础上学习两、三位数乘一位数的估算。(板书

7、课题)2、探究新知（1）出示教材第2页例2。引导学生审题,找出已知条件和问题。求张大叔带了200元够不够买4箱西瓜,该怎样列式?师:你认为这个问题该怎样解决?(学生自己列出算式,尝试计算,小组交流各自的算法)生1:先算出买4箱西瓜需要多少钱,再跟200作比较,如果比200大,钱不够;如果比200小,钱够。生2:看看200里面有几个48,再跟4作比较,如果大于4,钱够;如果小于4,钱不够。师:大家想的都非常好。但在这里,我们学习一种新的算法——估算。师:48跟谁比较接近?(50)4×50等于多少?(200)48比50大还是小

8、?(小)那么48×4比200大还是小?(小)所以张大叔带了200元够买4箱西瓜。(边讲边板书)（2）试一试。教材第2页“试一试”。学生独立完成,集体汇报。把62看作60,5×60=300,5×62>300,300元不够。3、巩固练习估一估,说说估算的方法。59×372×5103×6298×3学生独立完成,集体订正。同桌口算比赛,出示昨天自己准备的卡片。在一分钟内看谁算的又对又多,最后小组评比“口算王”。4、小结[来源:学科网]请学生说说本节课学到了哪些知识?谈谈这节课有哪些收获?5、课堂作业设计练一练:小小降落伞课堂作业新

9、设计大于500:396×2、199×4、7×81小于500:48×5、6×63、102×3◆板书设计两、三位数乘一位数的估算把48看作50,4×50=200,4×50=200,4×48<200,200元够了。200元够了。两、三位数乘一位数的估算,只需把两、三位数看成与它接近的整十、整百的数,然后再与一位数相乘。◆教学反思略。