三年级上册数学教学设计-第六单元-6.连续进位乘法练习课人教新课标版(2014秋).docx

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1、第6课时连续进位乘法练习课教学内容:课本P80练习二十教学要求:1、能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。2.通过练习,体现认真、细致的重要性,培养良好的计算习惯。教学过程:一、知识铺垫:一个因数是一位数的乘法法则。二、练习设计:1.听算:(只写得数)500×721×4320×31000×9430×22.找出下面各题的错误,并改正135×5=525269×6=65644273×5=84563.计算下面各题。(1)5乘173是多少?[来源:Zxxk.Com](2)4个2531是多少?(3)23的2倍是多少?[来源:学科网ZXXK]4.小红每天

2、上学要骑7分钟自行车,她平均每分钟骑185米。小红家和学校相距多少米?5.课本第4题。[来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网]篮球78元足球65元羽毛球拍36元中国象棋12元乒乓球拍24元观察上面物品的价格,你能提出哪些数学问题?可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。6.计算。12×8=×7=×3=[来源:学科网]7、一列火车有9节车厢,每节车厢有118个座位,这列火车一共有多少个座位?8、300个同学乘4辆汽车去郊游。前3辆汽车各坐78个同学,第4辆汽车要做多少个同学?本题提问学生先算什么,再算什么,最后算什么

3、。三、小结:四、布置作业练习十八5、6、10、11、12题

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