三年级上册品德教案-我能为大家做什么鲁人版.docx

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1、我能为大家做什么活目：1.关心他人，明确自己做的事情，知道哪些是自己在力所能及的事。2.通交流活学尊重人的，不人添麻，培养良好的道德。3.立服他人，奉献社会的意。教学重点要学生明确自己学会做哪些事情，知道自己的事情要自己做，家庭和社会献自己有的力量。活准：教准多媒体件，指学生准理想卡，《我的理想》演稿，活程：第一我能大家做什么一、情境，激情感：今天老同学来一片，他？能他是干什么的？（教出示件片）生：清工人我清生，他是城市的美容。生：交警我指路，保我的生命安全；生：工厂里的阿姨我做出漂亮的衣服；生：建筑工人能我建造

2、出高楼大厦。：同学真明不他，而且知道他都是干什么的，那同学知道你父母的？愿意一：学生介父母的有商人做生意的，有菜种菜的，有菜的⋯⋯3.：通交流我知道了，我的父母同千千万万个者一都在社会服着，家庭付出着。正是有了大家的付出，我的生活才更方便，更幸福，我心中充了感。在享受着服的同，作小学生也做一些力所能及的事情回家庭和社会。我能大家做什么？今天我就一起来探个。大家，入今天的第一个：在我能做什么二、活体，探究互：（一）榜引。1.：看几副片，他在干什么，什么要么做？如果是你会怎么做？生1：1的小朋友在帮助民伯伯秋收，民伯

3、伯种粮很辛苦，如果有机会我也会帮助他的；生2：三个大姐姐在垃圾，是了社区境生；生3：在学校到垃圾自起来，做到不乱扔垃圾；生4：一位大姐姐到敬老院孤寡老人吹笛子送温暖。3.：些可的孩子我做出了榜。作三年的小学生你怎么做呢？（二）活一在家做个好孩子。1.在家做个好孩子——家庭因我而幸福。（1）：我身就有的榜。你想她？看：《在家做个好孩子》：看看他做了什么，来一？生1：些同学真能干，吃能碗筷、成、端菜；有自己洗衣服；帮拖地、地、擦玻璃。生2：真是个懂事的孩子，太能干了，有很多地方要向她学。大家几个孩子掌声，他提供的照片

4、，他是家里真正的小主人。（2）：同学你在家里是怎么做的？准今后怎么做，拿出老的表格，以小位列出自己能做的一些事情。做家方面生活自理方面独立学方面（学生自由写然后小内交流最后班内。）生1：洗碗、地、擦桌子、叠衣服⋯⋯生2：梳、穿衣、洗巾、整理房⋯⋯生3：独立做作、作、整理包、学用品⋯⋯（3）：的真好，不“到不如做到。”在你成的路上，爸你花无数的心血。在你大了，是三年的小学生了，我大声地喊出自己的心声：①不父母操心，自己的事自己做。②不父母累，做父母的小帮手。③不惹父母生气，不做父母的小麻。2.活二：在校做个好学生。

5、——学校因我而自豪。（1）：同学在家能做个好孩子，来到学校就要努力争当好学生。夸一夸咱班里心班服，于助人的同学！（2）：些同学班、同学做了么多有意的事情。我把烈的掌声送他，也送些善于的同学。老也用拍下了一些身影，看看他都做了什么？（出示）生1：我看到我班同学在主擦黑板，帮同学整理作。生2：能起地上里的垃圾，主倒垃圾，学他究生，做到人人有。（3）：同学作一名小学生我要真学，遵守律、于助人，关心班集体，真正成班的小主人。（4）：弯弯腰，起垃圾手之，却能使我的教室更加、校园更加美。3.活三：在社会上做个好公民——社会因

6、我而温暖。（1）：孩子当我走出家庭，走出学校，来到社会个大家庭，在公共所：我能做什么？的公共汽站⋯⋯人山人海的景区里⋯⋯干干的路上⋯⋯在安静的里⋯⋯想一想你人做哪些事情呢？（2）：同学，你的一言一行感着老，在社会个大家庭里，我只有友，互助、才能更好的在一起，社会才能和展，社会因有你会更加温暖的。三、梳理，知建构：你得生活中怎做才是一个真正的好孩子？（我不学知、学本，要学做事、学做人。）四、践，用知——辨析行1.尊重者的成果。忘了文明。在上，上我常常看到有些人是做的：（件出示述）店每天都有很多的剩菜剩，很多景区垃圾

7、成堆。看到你些你想什么？（1）学生交流。（2）：上面些象就是不尊重人的，就是人添麻。尊重人的成果，既能体一个人的道德水平，又是每个公民的社会任。旅游：忘了文明（片）（1）生：是不的，不能在公共所乱涂乱画，特是一些旅游地，我当主动保护爱护那里的社会环境。（2）师：是啊，无论是在中国还是在国外，只要是在公共场所都要遵守社会公德，讲文明、爱护公物文物、不乱写乱画，一定做个好公民。五、活动四：畅谈理想1、同学们，等你们长大了，也会成为为社会服务的人。“将来你想做什么”也就是你的理想是什么？2、为什么有这样的理想呢？怎样才

8、能实现这理想？3、课前我已经布置大家写演讲稿，谁愿意上台演讲？4、有一个孩子写了这样的理想，出示《我的理想》诗歌。小结：三百六十行，行行出状元。我们的衣食住行，离不开各行各业的劳动者。所以说哪一行业的劳动都是值得尊重的，劳动是没有高低贵贱之分的。因为，各行各业的劳动者都在服务社会，奉献他人。请把你们的做的理想卡贴在理想墙上，老师坚信：有志者事竟成！让老师把这一幕拍下来，见