三年级上册品德教案-在学校工作的人们(3)鲁人版.docx

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1、教学在学校工作的人教学目:1、学校,关心学校,尊敬教和学校工作人和他的。2、培养学生的察能力和言表达能力。养成随收集周信息的。3、知道学校是培养人才的地方学校的工作人和各种施都是培养学生服的。教学重点:培养学生的察能力和言表达能力。养成随收集周信息的。教学准1.上前教与学校行政部、各科教,以及学校其他工打招呼,他配合学生行采;2.准好采小卡片;3.准有关件。教学程一、入新:同学,今天你走学校都看了?(板:老、同学、达室的⋯⋯)些人都是学校的工作人,我学校里有哪些工作人?(板:在学校工作的人)二、了解在学校工作的人活一:敬的老察我

2、的老,看看她每天做了哪些事情:完成本39表格小合作:把你和老之生的故事在小里一,并把你的感受下来:完成本40表格我怎答老、表达我的敬意呢?小一下吧!完成本41表格小:我学校有哪些部?它的主要能是什么呢活二学校离不开他你了解了哪些人的工作,下来吧!完成本43表格活1、老先学生,然后教引:你每天和老朝夕相,察到老做了哪些工作?老做是了什么?2、校学生,然后教引:你没采校之前,以校每天都做什么?通次和校零距离接触,你感了解校了?充:校每周要老学一些新的教学理念和管理方法,之前需要一些有关的籍,或是从网上搜集大量的信息和料;每天要抽听老

3、的,指老将先的教学理念化成具体的教学行⋯⋯3、微机老学生,教充:学校的网站的等等都是牛老的工作,“笨小孩”就是牛老在校园网上的网名,有趣的同学可以和他在网上交流。4、英老学生根据平和老的接触一老的了解。5、老鼓励学生踊借。6、达室的7、工友傅活三:学校工作的人有一感恩的心1、同学你想?如果有一天,学校里没有了他,会是什么子?:如果没有校⋯⋯(学生)如果没有英老⋯⋯下面学生来想和回答。2、原来在学校工作的人我是么重要,他每天忙忙碌碌、默默无,是了什么?(好学校,同学良好的学氛。)学生采一下老。你想怎和他相,怎回他?(学生回答)

4、3、无是不善表达的工友申傅,是侃侃而的校、老,他都在了我的健康成,了学校展而努力工作,都是得我尊重和的人,我他都要有一感恩的心。(板:(学生欣歌曲画:感恩的心)4、我想,此此刻同学一定有多心里要他,我把自己最想的写在心形卡上向你最尊敬的学校工作人员表达你的敬意5、学生写。6、请个别学生念一念。同学们,让我们手捧这一张张写满祝福的卡片,连同我们一颗颗真诚、炽热的心去送给在学校工作的工友、老师和校长,好吗?制作感谢卡活动要求:1、小组内交流:你想把感谢卡送给谁?你想对他说些什么?2、自己或与他人合作设计并制作感谢卡。课后践行课后,请

5、同学们继续选择自己喜爱的方式,如做礼物(小卡片、短信、小手工),写诗、画画等向你最尊敬的学校工作人员表达你的敬意

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