一年级语文下册教案-荷叶圆圆人教部编版(2016)(6).docx

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1、《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.认识“珠,摇”等14个字。2.能借助插图，联系生活实际了解“停机坪，摇篮”等词语的意思；通过做动作知道“躺，展开”等词语的意思。3.能有感情的朗读课文，在朗读中，感受夏天的美好。通过一系列的说话，学生体会到说话的乐趣，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。教学准备：图片、字卡教学环节：一、导入1.上课之前热热身，同学们一起来做课前准备操。2.老师给大家准备了同学们画的关于夏天的图片，一起放音乐欣赏。（播放

2、幻灯片）你们觉得美丽吗？你喜欢夏天的什么？猜猜老师最喜欢夏天的什么？老师最喜欢夏天的荷叶，胡木仁老爷爷就写了一篇关于荷叶的文章，今天我们一块学习13课《荷叶圆圆》【板书课题】二、新授<一>初读课文，了解文章脉络1、观看幻灯片，你看到的荷叶是什么样子的？（圆圆的，绿绿的，美美的）2、生读第一自然段，读出喜爱之情。3、我会说：苹果（）[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]4、生读2-5自然段，谈谈有那几个小伙伴，他们分别把荷叶当作什么。<二>熟读课文，随文识字[来源:学科网]1、出示第二自然段，朗

3、读。（自由读、指名读、领读齐读）2、学习生字摇，晶。全班内交流识字方法。摇：提手旁，用手摇摇篮哄宝宝睡觉；晶：三日晶，三个太阳亮晶晶。3、我是小小表演家，生表演小水珠。[来源:Z。xx。k.Com]4、学习第三自然段，认识形声字（停机透翅膀珠躺摇）[来源:学科网ZXXK]5、我是小小表演家，表演小蜻蜓，体会立和展开的意思。6、补充古诗《小池》。7、学习第四自然段，学习说话：小青蛙你在唱什么呢？8、学习第五自然段，学习朵字。三、学生表演，深入体会孩子挑选最喜欢的角色进行表演并深入体会角色感情。四、练习说话

4、[来源:学科网ZXXK]1、你会把荷叶当作什么？又会用荷叶来干什么？[来源:Z。xx。k.Com]2、看图把图画说完整五、拓展总结读教师自编短文《夏天夏天真美丽》，巩固生字并加强对课文的理解。小水珠亮晶晶，躺在荷叶上眨眼睛；小蜻蜓展翅飞，荷叶是它的停机坪；小青蛙呱呱呱，是位伟大的歌唱家；小鱼儿笑嘻嘻，捧起一朵朵小水花。