一年级上册数学教案-第五单元位置与顺序第3课时左右｜北师大版(2014秋).docx

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1、第3课时左右教材第66、67内容。1．通熟悉的生活情境和有趣的活，左右的位置与序，体会左右的相性。2．能根据生活中的情境，描述物体左右的位置关系。“左、右”的位置关系，体会其相性。能初步运用左右描述物体的位置，解决。一、入新：我来做个小游。我你做：用左手摸右耳，用右手拍左腿。摸，左脚和右脚⋯⋯有左耳和右耳。有左眼和右眼。：今天，我要来“左右”。(板：左右)“左”字和“右”字有什么不一的地方？根据学生回答，用粉笔描出不一的地方。二、操作探究1．一。：了左右手，在我要开始文具了，希望它能帮助我完成个。同桌的同学互相合作，听清楚老的。尺子放在橡皮的左，文具盒放在最右，数学放在笔的左橡皮的右。(尺

2、子橡皮数学笔文具盒)生好后，用小黑板出示正确的排列序，生自己的排列。2．一，生答。：橡皮在尺子的()；数学在笔的()？铅笔的右边是()；书的左边是()?尺子的右边有()；铅笔的左边有()?师：从左数橡皮是第()个？从右数橡皮是第()个？师：为什么橡皮一会儿排第二？一会儿又排第四？师：什么东西反了？能讲得更清楚一些吗？师小结：也就是说，同样一个物体，从左数和从右数，结果就可能不一样。3．师：书的左边是什么？尺子的右边是什么？(都是橡皮)为什么，一个说左一个说右？(橡皮跟书比在左边，橡皮跟尺子比在右边，橡皮在书的左边尺子的右边，橡皮在尺子和书的中间。)师：同学们理解的真好，猜猜看：有一个文具，

3、他在文具盒的左边，在数学书的右边，它是(铅笔)?4．请你也想一个文具说出它的位置，让同桌猜一猜。5．考考你：出示题目学生填空。三、巩固练习1．教材67页“练一练”第1题。前后左右同学互相说说，教师指导并纠正。2．教材第67页“练一练”第2～4题。学生独立完成，小组内讨论，并交流汇报结果。四、课堂小结通过今天的学习，你在判断左右时应注意什么问题？