中班家长会PPT模板ppt课件.pptx

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1、2019年9月目录幼儿成长的足迹丰富的一日活动教育教学活动本学期主要活动家园同步筑成长请您关注一二三四五六幼儿成长的足迹一上学期本班幼儿的成长情况：春游上学期本班幼儿的成长情况：各种演习活动上学期本班幼儿的成长情况：六一联欢活动不足之处：1.幼儿的专注力有待提高。2.幼儿的时间观念不强。丰富的一日活动二中班每日的作息时间表：晨间活动7:30-----7:50幼儿早餐8:00----8:40教学活动8:50----9:15早操活动9:30----9:40户外活动9:40----10:10区域活动10:20----10:55幼儿午餐11:00----11:4

2、0散步活动11:40----12:00幼儿午睡12:00----14:00室外活动14：30----15：10室内活动15：20----15：50幼儿晚餐16:00---16:40幼儿离园16:50----17:30活动内容活动时间教育教学活动三主题教学：主题一：《我上中班了》主题二：《爱心小天使》主题三：《落叶飘飘》主题四：《健康宝宝》主题五：《我在马路边》主题六：《欢迎您，冬爷爷》各领域目标1.数学：教幼儿复习10以内数的形成，复习5以内的相邻数，学习6-9的相邻数，了解认识生活中常见物品的数量、形状、方位等明显特征，认识昨天、今天、明天，学习2-5

3、的组成。2.语言：愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。讲述比较连贯。别人对自己讲话时能回应。能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。反复看自己喜欢的图书。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。3.社会：对大家都喜欢的东西能轮流、分享。与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。敢于尝试有一定难度的活动和任务。不私自拿不属于自己的东西。知道说谎是不对的。知道接受了的任务要努力完成。4.科学：喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料，并乐

4、在其中。能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。.主题教学：5.艺术：经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情，能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。6.健康：每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。喜欢参加体育活动。不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。．常喝白开水，不贪喝饮料。知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基

5、本正确。我园体育技能方面：开展各项体育运动，发展幼儿的走、跑、钻、爬、投掷、跳跃、球类等技能，鼓励幼儿积极锻炼身体，增强体质，发展动作的灵活性、协调性。主题教学：各领域目标创意美术：数学方面：阅读方面：区域方面：数学方面：运动方面：本学期主要活动四学期活动安排：10月1.国庆见闻图片展。2.家长义工。3.家长半日开放活动暨早操评比。4.开展防拐骗安全演练。11月1.第七届“读书节”开幕。2.消防日安全教育3.第六届“读书节”闭幕式12月1.开展防震安全演练活动。2.准备新年庆祝活动。3.各班新年联欢会。家园同步筑成长五1.不让孩子带零食和玩具及有危险的东

6、西来园。2.请人代接孩子，必须电话打给老师或者QQ留言并备好接送卡。3.不带孩子去人员密集的、空气不流通的地方，尽量避免孩子之间的交叉感染。4.在幼儿园发生了安全事故，请大家多理解，不要让孩子间的矛盾升级。安全方面：1.注意指导幼儿的握笔姿势，要求学会写自己的学号，认识自己的名字。2.给孩子准备固定的学习地点，并安排固定的学习时间，让孩子养成好的习惯。3.引导孩子认真去完成一件事情。不要拖拖拉拉。必要时给孩子规定好时间。学习方面：1.每天花半个小的时间和孩子交流，培养孩子的倾听能力和语言发展能力。晚上还可以和孩子一起完成一项活动，如画画、折纸、智力游戏、

7、棋类等。2.多参加户外活动，多和年龄相仿的孩子友好的交往甚至是各种年龄的人交往。3.对人热情有礼貌，早入园要求孩子主动的大声向老师问好。情感方面：1.提高幼儿的生活自理能力，做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做。2.督促幼儿养成良好的生活习惯，举止文明，做事规范、有条理。习惯培养：请您关注六1.希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。2.家长和幼儿共同维护园所环境卫生，保持干净整洁的校园，不随手扔垃圾。3.关于疾病预防的要求，请大家一定要重视起来。请假要注明原因。4.根据季节的变化，请家长及时调整孩子的备用衣裤，10月份可以备

8、个小马甲。5.女小朋友把头发梳利索就行，不要带太多的饰物，以免幼儿上课分心，也不