来做夤夜传灯人.doc

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1、材料:高考日渐临近,为民学校在校园里打出了一些巨幅标语,有“天王盖地虎,都考985”“只要学不死,就往死里学”“高考长一分,干掉二千人”“志把命运改,压过官二代”等。恰逢家长接待日,家长们看到后,或伸大拇指称赞,以为是对学生极大的鼓舞;或摇头叹息,以为导向有偏差;还有的微微一笑,不置可否。对于上述现象,你怎么看?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,不得泄露个人信息,不少于800字。论点:中心论点:支持该校打出这些标语——《来做夤夜传灯人》1.鼓舞着同学们的薄

2、云鸿鹄志。——《论语》“取乎其上,得乎其中”2.鼓舞着同学们的无悔拼搏心。——左思,列宾,梁思成3.鼓舞着同学们的光明竞争魂。——雅思贝尔斯来做夤夜传灯人来做夤夜传灯人夤夜寒窗,一灯如豆,温师口传,稚徒心受——每每想起“教育”二字,眼前浮现的都是这样一幅古意盎然的画面。也正因如此,当我看到这所学校的励志标语时,才会莫名地心怀感动。因为它们让我知道,在这个时代,仍有一些师者,正在用当代学子喜闻乐见的形式,传承着这一盏教育之灯。在灯下,同学们一定可以倍受鼓舞,猛志向前。这些标语鼓舞着同学们的薄云鸿鹄志。众所周

3、知,在如今空前丰腴的物质条件下,部分同学的精神却空前地迷茫贫瘠,或许已近高考,却仍不知道自己应该追求什么。因此,“天王盖地虎,都考985”这样的标语才尤为难得,它鼓舞着茫然无措的同学树立起目标:志高行远,剑指名校。正如《论语》所说:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”只有制定出高远的目标,才可能获得卓然的成绩。鸿鹄志立,必当薄云。这些标语鼓舞着同学们的无悔拼搏心。“只要学不死,就往死里学”,正是在告诉同学们,巅峰,不在一万英尺的边缘,而在信念与汗水的狭缝之间。在凝望这句标语时

4、,我仿佛看见了为赋三都而费十年光阴“门庭藩溷,皆著笔纸”的无悔拼搏的左思,仿佛看见了为画一幅《涅瓦河边的普希金》而花二十载岁月绘制数百张草图的无悔拼搏的列宾,仿佛看到了为编就《营造法式注释》而穷三十度春秋翻阅古籍、考察建筑的无悔拼搏的梁思成。希望同学们也能因这句标语而坚定信念,全力付出。拼搏心坚,青春无悔。这些标语鼓舞着同学们的光明竞争魂。我们生活的世界并不完全公平,很多人也以此为借口放任灵魂阴暗、任由行为扭曲。而这所学校却用标语的形式提醒着同学们:你们可以在高考竞争中期待“干掉二千人”,憧憬“压过官二代

5、”,但请一定要用“高考长一分”这样的良性方法堂堂正正地改变命运。鼓励同学用光明正大的方式竞争,我想这正符合雅思贝尔斯所论述的教育本质:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”竞争魂定,笃守光明。《庄子》中曾喟叹:人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。是啊,每个人都只有一次18岁,而给我深深慰藉的,正是这所学校走过争议却仍旧坚定的行为。那一行行标语,正在同学们无可回头的绝版青春中鼓舞着他们树立起薄云鸿鹄志、无悔拼搏心与光明竞争魂。当我在夜幕之下再次仰望那些标语,依稀又看

6、到了那扇寒窗,那些身影,以及,那盏摇曳的如豆灯火......独坐风云凭一气,来做夤夜传灯人。人物素材:左思(约250年—305年),齐国临淄(今山东淄博)人,西晋著名文学家。其《三都赋》颇被当时称颂,造成“洛阳纸贵”。左思自幼其貌不扬却才华出众。伊里亚·叶菲莫维奇·列宾(俄罗斯画家)(1844年—1930年),俄国杰出的批判现实主义画家,巡回展览画派重要代表人物。在彼得堡美术学院学习。创作了大量的历史画、风俗画和肖像画,表现了人民的贫穷苦难及对美好生活的渴望。梁思成(1901年4月20日—1972年1月9

7、日),籍贯广东新会,生于日本东京,毕生致于中国古代建筑的研究和保护,是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。参与了人民英雄碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。

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