六年级科学第三单元知识点.ppt

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1、科学六年级上册第三单元部分知识点观音镇小：杨才莉第一节：电和磁1.把通电导线拉直，放在指南针上方，与磁针方向一致。（模仿丹麦科学家奥斯特1820年的实验）接通电流，磁针偏转；电流越大，磁针偏转的角度越大，最大为90度。断开电流，磁性消失，磁针复位。2.多用几节电池，电流短路，可增大电流。3.通电导线会产生磁性。线圈立着放，指南针尽量放在线圈的中心，指南针的偏转角度将最大。4.增大电流，增加圈数，可以增大磁力的结构。电流产生磁性。第二节：电磁铁1.像这样由线圈和铁芯组成的装置，叫电磁铁。2.圈数越少，磁力越小；圈数

2、越多，磁力就强，但需要的导线很长。3.电磁铁最重要的基本性质：接通电流，产生磁性；断开电流，磁性消失。4.电磁铁也有南北极。用指南针靠近电磁铁试试，如果电磁铁的一端与小磁针的南极相互吸引或排斥，或者与小磁针的北极相互吸引或排斥。结论：这就说明了电磁铁也有南北极：异极相吸，同极相斥。（俗语：同性相斥，异性相吸）5.电磁铁的南北极与哪些因素有关？当改变电池的正负极连接时，或线圈缠绕的方向（顺时针或逆时针）改变时，铁钉电磁铁南北极会改变。第三节：电磁铁的磁力（一）1.我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的假设电磁铁的

3、磁力大小与线圈圈数有关。增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小。（磁性是通电导线产生的。）电磁铁的磁力大小，与电流强弱有关（线圈只有通电才产生磁性。）电磁铁的磁力大小，与铁芯的粗细长短有关。（电磁铁里有铁芯。）检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划研究的问题：电磁铁的磁力大小与线圈的圈数多少有关系吗？我们的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）：线圈的圈数。怎样改变这个条件：1.线圈绕20圈。2.线圈绕60圈。3.线圈绕100圈。实验要保持哪些条件不变：1.电流的强度

4、不变。2.线圈的粗细不变。3.铁芯的粗细长短不变。电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表线圈圈数吸引大头针的数量线圈圈数20圈时：8线圈圈数60圈时：20线圈圈数100圈时：30我们的发现（实验结论）：电磁铁的磁力大小，与线圈圈数有关：圈数少，磁力小，圈数多，磁力大。第四节：电磁铁的磁力（二）(一）电磁铁的磁力大小还与哪些因素有关呢？假设：①电磁铁的磁力大小，与使用的电池数量有关：电池少，电流弱，磁力就小；电池多，电流强，磁力就大。②电磁铁的磁力大小还与线圈的粗细长短有关。③与铁芯的粗细长短等有一定的关系。（二）检

5、验电磁铁的磁力大小与电流的强度关系的研究计划研究的问题：电磁铁的磁力大小与电流强度有关吗？我们的假设：电磁铁的磁力大小与电流强度有关：电流强，磁力大；电流弱，磁力小。检验的因素（改变的条件）：电流的强弱/电池的数量。怎样改变这个条件:①.1节电池。②.串联2节电池。③.串联3节电池实验要保持哪些条件不变：线圈圈数不变，铁芯大小不变，线圈粗细不变。（三）电磁铁磁力大小与电流强度/电池数量实验记录表电池节数吸引大头针的数量使用1节电池时：2串联2节电池时：5串联3节电池时：8我们的发现（实验结论）：电磁铁的磁力大小，与

6、电池数量/电流强度有关：电池数量少，电流弱，磁力小；电池数量多，电流强，磁力大。（四）电磁铁的磁力大小究竟与哪些因素有关呢？电磁铁的磁力大小，与线圈圈数、电池的节数、线圈的粗细长短、铁芯的粗细长短都有关。线圈的圈数多，电池的节数多，磁力就大；线圈的圈数少，电池的节数少，磁力就小。铁芯与线圈的粗细长短对磁力大小有一定的关系。