八年级下《大雁归来》.docx

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1、《大雁归来》课型：自读主备：王彦审核：杨琰时间：2019-3-201、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁备注知识的喜爱之情。2、体会本文的生动描写，了解科学小品文学与能力的文体特点。学3、训练学生们概括能力、理解能力。习1、反复朗读，感知文意。习目过程2、讨论探究。自主、合作、探究地完成课标与方法文阅读，理解文章的主题思想任情感态度培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。价值观重1、把握文意，领会文章给人的启示。难2、把握本文清楚明了的说明复杂事物的方法。务点学多媒体CAI课件具学计划用1课时时学习内容与步骤【布置

2、预习】完成《一课三练》中1-3、13-17题。【资料助读】本文作者利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。【预习检测】给下面加横线字注音迁徙()雾霭()窥()探缄()默蹼鹬()凋()零顾忌()红翅黑鹂()第1页共4页【导入新课】回顾所学，试着写出有关“大雁”的诗句：1、征蓬出汉塞，。——王维《使至塞上》2、，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3、乡书何处达?。——王湾《次北固山下》4、塞下秋来风景异，。——范仲淹《渔家傲》【自主学习】1、作者笔下的大雁有哪些特点?2、作者在字里行

3、间流露出对大雁怎样的感情，由此你怎样理解文章的主旨？【合作探究】品味下列语句，体会这些句子所表达的思想感情：1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。【课堂小结】浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他

4、为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也包含爱意。【拓展延伸】第2页共4页仿写句子：例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。说明不了春天，但当时，春天就来到了。【课堂小结】1、摘抄文中的5个句子，进行简单批注。2、预习第15课《喂——出来》。【板书设计】【学（教）后记】第3页共4页第4页共4页