人教版物理九年级20.1《磁现象磁场》20.1《磁现象磁场》教案.docx

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1、磁现象磁场课题2019磁现象磁场课型新授课1.知道磁性、磁体、磁极、磁极间的相互作用和磁化；教学目标2.通过实验知道磁体周围存在磁场，了解磁场对磁体有力的作用，知道磁场的方向；3.会用磁感线描述磁场。教学重点磁极间的相互作用规律、磁场及磁感线教学难点磁场及磁感线教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动引入新课一．磁现象1．磁性，磁体2．磁极：南极（S极）：北极（N极）：3．磁极间的相互作用规律：（1）同名磁极互相排斥；（2）异名磁极互相吸引。4．磁化：5．磁体的性质：一、讲授新（1）吸铁性（2）

2、指向性二．磁场：课1.磁体周围存在磁场2．方向：规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向。学生活动备注1、课前：自学1）学习微课视频2）完成自学检测3）收集生活中的磁现象2．课堂：反馈（1）回顾课前学习知识（2）应用知识解决问题（3）小组讨论解决问题（4）班级共同解决问题1.观察现象，思考问题2.学习使用转化法研究磁场3.探究磁体周围磁场方向：1）观察演示实验2）探究某一点磁场方向3）探究磁体周围磁场方向有什么规律4）展示交流5）探究磁场在一个平面内的分布情况4.学会使用磁感线描述磁场第1页共4页5.观察条形磁体磁场的空间分布

3、3．磁感线：1）用一些带箭头的曲线，可以方便、完成【反馈练习】形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。2）在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极。三．地磁场1．自学学习地磁场视频资料1．形状：2、小组讨论，交流学习内容，分析地磁场的形状与条形磁体磁场相资料，得到结论似。3、反馈自学成果2.地磁南极：地磁北极：3.磁偏角：地磁N、S极与地理两极并不重合，有磁偏角。第2页共4页一、磁现象1．磁性：物体能够吸引铁、镍(niè)、钴(gǔ)等物质的性质。2．磁体：具有磁性的物体。3．磁极：(1)磁体上磁性最强的部位，在磁体两端。二、总结梳(2)

4、规定：能够自由转动的磁体静理，内化目1、回顾本节学习内容止时，指南的磁极叫做S极；标N极。2、在交流的基础上进行学习小结。指北的磁极叫做4．磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。二、磁场第3页共4页1．磁体周围存在的一种特殊物质，可以对放入其中的磁体有磁力的作用。2．磁体间的相互作用是通过磁场发生的。3．磁感线：(1)沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。(2)几种磁体周围磁感线的形状。三、地磁场1．地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。2．地磁场的形状

5、与条形磁体的磁场相似。3．地磁南极在地理北极附近；地磁北极在地理南极附近。三、今日感悟第4页共4页