人教初中语文九下《6蒲柳人家》word教案(5).docx

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1、《蒲柳人家》（节选）学内容：欣文中刻画的明、丰的人物形象。一、入：二、探究疑1、什么号称“何大学”？的外号有的性。他貌似关公，脾气性格也像关老一，侠肝胆，仗轻，慷慨豁达，打抱不平，甘朋友两肋插刀。同善于故事，想像力丰富，起故事来生曲折，引人入，因此得了个“何大学”的外号。看念、不耻下、咬文嚼字、拜祭文、自我反思、。表出他文明步的追求，美好生活的向往。也反映了那个代渴求知而不得的苦百姓的心声。3、小言具有什么特色？生形象，幽默趣，充土气息。三、作１、“自从他被尊称何大学以后⋯⋯道儿到来也要落得个赶或是学徒的命运？”后回答。⑴文第１段中的第

2、１句的作是什么？承上启下。⑵他被尊称何大学，那么他是不是真有大学？（用原文回答）可从没学堂一天，斗大的字不得三筐，而且只会念不会写。⑶“他也真在学上下起功夫来了”，里的“真”如何理解？他有真正的行：看念、不耻下、咬文嚼字、拜祭文、自我反思、。⑷概括段的言特点。生形象，幽默趣，充土气息。⑸你在哪部作品中到与女主人公似的人物形象，分析她性格的共同之。如《水》中的扈三娘、二良、大嫂。共同点：辣能干害，有正感。附：板蒲柳人家刘棠1“一丈青大娘”：泼辣大胆刚直不阿口苦心甜溺爱孙儿民族作风“何大学问”：民族气派侠肝义胆仗义轻松慷慨豁达爱打抱不平教后

3、反思2