九年级语文学困生辅导记录.docx

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1、学困生辅导记录辅导时间2014-9-11辅导地点办公室参加辅导学生姓名写人是作文的基本命题写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。写人的文章应注意以下几点：辅导过程⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写

2、出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。⒌在进行人物语言描写时

3、，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的.⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。学困生辅导记录辅导时间2014-10-28辅导地点办公室参加辅导学生姓名四步你的作文“亮”起来作文在文考中的地位，不可言。尤其在考中，作文成往往影响学生的成，尤其是要升学考的同学，作文是重中之重，每次文考完，大家最关心的就是作文。那么到底才能及的作文

4、脱而出，得卷老的青呢?小，有一定要有自己的“亮点”，具体怎做，就跟小一起来探探吧!一、独特的角庸俗、旧、平淡是考作文之大忌。有的同学一写老，就是每天到深夜，病了持学生上。再不就是有同学病了，老下班后他⋯⋯如此，千篇一律，不但人大胃口，人胡乱造、不切的感。而真正取高分的必是独辟蹊径、材新的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看人不到的西，挑、提出那些新、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。比如有一篇以“关”的作文，篇文章很容易把定辅导过程格在情之，最多不是陌生人的关。但也有的考生能想到

5、关我生存的境，关我以生存的地球。能以丰富的知展我人家园的状，者送去了知和情感的双重体。可能有的同学要，我的生活太，只能唱唱老。其老可以新唱，关是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看常材料，也可以化旧新。如朱自清的《背影》写父的子之心是老材，但作者取新的表角度，采用特写的方法，突出表父的几次背影，得成功。二、新致的手法一般性材料用新致的手法来表，可以达到化平淡新奇的效果。如采用欲先抑、明暗褒的手法，可以避免平直叙，增吸引力。《荔枝蜜》中蜜蜂便是由否定到肯定直至美，而先前的否定正是了最的美。又如在叙中引入具有象征意的“物

6、”，能托文章中心，生的表达效果。《小橘灯》中小橘灯的明与，使者人物加深了并得美感。此外，运用比、烘托的手法，会、冲突的手法，以及恰当地插叙、倒叙的写作序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。学困生辅导记录辅导时间2014-11-5辅导地点办公室参加辅导学生四步让你的作文“亮”起来三、写好开头与结尾开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。结尾应该是文章的圆满的收束，是文

7、章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者辅导过程“回眸一笑百媚生”的惊喜。四、要有具体描写记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章

8、的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命;赋予情感以活力;赋予中心以光华。五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，