九年级物理上册11.3功教案苏科版.docx

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1、功【教学时间】_____【教者】【教学目标】1．知道功的概念；2．知道做功的两个必要条件；3．会利用功的公式进行计算。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：个人复备二、目标定学：三、预习探学：1.物理学中，把称为机械功，简称为功。2.机械功简称，功的计算公式为W=,功的国际单位是，用字母表示。3.对物体做功有两个必要条件：一是，二是。4.思考：课本P15图11－28所描述的几种情景中，人做功了吗？为什么？四、合作互学和交流助学：活动一：分析杠杆、滑轮（组）的优缺点用动滑轮提物体可以省一半力，与此同时，手提绳子的自由端移动的距离与物体上升距离是什么关系？这说明动滑轮是省距离还

2、是费距离的呢？。用筷子夹菜时，手指只要移动很小的一段距离，筷尖就能移动很长的距离，这说明筷子这种杠杆是省距离的，与此同时，你能判断筷子是省力还是费力吗？。思考：有没有既省力又省距离的简单机械呢？如果有你能举例说明吗？。活动二：探究斜面（一）阅读教材P16生活.物理.社会：斜面第1页共3页个人复备（二）以斜面为研究对象（教材P16），用实验探究其使用时的特点。在斜面上放一小车，车上放不同数量的砝码，沿斜面方向拉动小车，测出拉力大小F、小车通过的距离s、小车及砝码总的重力G，小车上升的高度h，并填入下表：序号F/Ns/mG/Nh/mFS/（N·m）Gh/（N·m）123（1）比较F与G、s与

3、h的关系，你可以发现斜面有哪些使用特点？。（2）比较每次FS与Gh的关系，看有什么发现。。如不考虑摩擦等阻力的影响，大量实验表明：既省力又省距离的机械是的。也就是说使用如何机械都不能省。活动三：什么是功阅读课本P14，了解功的定义、符号、公式、单位、符号及单位的物理意义。做功的两个必要条件。①②思考与讨论：观察教材P15图11-28不做功的三种情况①，再举一例：②，再举一例：③，再举一例：活动四：做了多少功？例题分析：教材P15例题变式训练：重50N的物体，在20N的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5m，问拉力、重力各做了多少功？五、总结提学六、达标检学：【板书设计】【教后反思】第2

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