中班科学领域《认识蔬菜》说课.ppt

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1、中班科学领域活动《认识蔬菜》121说课1.设计意图2.活动目标3.活动重、难点3.活动准备4.活动过程设计意图《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”生活中蔬菜是幼儿经常接触的一种食物,有些孩子对一些蔬菜不认识、不熟悉,通过本次活动的观察、品尝等一系列活动,让幼儿认识蔬菜特征的同时,知道蔬菜的营养价值,使幼儿对蔬菜有新的认识,加深对蔬菜的喜爱,激发幼儿爱吃蔬菜的情感,并养成良好的饮食习惯。目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。

2、根据幼儿年龄特点和生活经验为依据,确立了本次活动目标:1.运用多种感官感知认识蔬菜的外形特征,并能用语言简单描述2.初步了解蔬菜的营养价值3.养成不挑食、多吃蔬菜的好习惯活动重、难点活动重点:通过多媒体课件、品尝蔬菜等活动,让幼儿正确认识蔬菜的外形特征,初步了解其营养价值。活动难点:通过活动让幼儿明确每种蔬菜都有各自的营养价值。养成不挑食、多吃蔬菜的好习惯。活动准备《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”依据《纲要》做如下两方面的准备。实物准备:洗净的胡萝卜、西红柿、白菜等。动画《

3、蔬菜的秘密》教具准备:展示各种蔬菜的多媒体课件活动过程本次活动共分四个环节:1.童话导入,激起幼儿兴趣“兴趣是最好的教师”。讲述蔬菜国王来电话邀请小朋友们去参观,激发小朋友的好奇心和兴趣。2.观察体验说特征在本环节中,逐一向幼儿出示西红柿、白菜、土豆、胡萝卜4种蔬菜,让幼儿看、摸、闻,由外向内的顺序进行观察(颜色、形状、摸起来的感觉、香味、切开后里面的样子、怎样吃),大胆的说出感受,充分给孩子展示的机会。3.品尝交流谈体会将能够生吃的蔬菜,让幼儿亲口尝一尝。幼儿通过品尝,感知不同蔬菜的不同味道,大胆的谈一谈自己的体会,相互交流。交流结束后,

4、教师与幼儿进行总结。4.动画展示增认识通过让幼儿说出在他们平时吃饭的时候不喜欢吃的蔬菜.,再一次把幼儿的积极性调动起来,并告诉幼儿这些蔬菜也有很高的营养价值,播放动画,把蔬菜拟人化,用生动形象的语言,增加幼儿对蔬菜多方面的认识,养成良好的饮食习惯。活动延伸开展亲子活动,让幼儿与家长共同制作一个蔬菜水果沙拉,这样可让幼儿加深对蔬菜的喜爱,让幼儿爱上蔬菜。谢谢欣赏

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