高考数学备考方案.doc

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1、高三数学备考方案高三数学备课组一、指导思想2020届高三数学复习要从学生的实际出发，以《普通高中数学课程标准》、甘肃省《理科数学考试大纲》和《文科数学考试大纲说明》为依据，参考历年全国2卷考试模式，遵照教务处的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施。一、学生现状分析：本届高三文科有一个实验班、4个普通班，和1个补习班；理科有两个应届实验班，9个普通，一个补习实验班，一个普通班；除实验班学生比较整齐外，其他班级学生基础较弱，且班级与班级之间有较大

2、的差异。同时，根据高一、高二的几次考试情况表明：1、本届高三绝大部分学生对课本比较生疏，基础较差，分析和解决问题的综合能也力不足。2、部分学生学习目标不明确信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。二、本学期工作设想本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生数

3、学学科成绩。三、本学期目标及对策　　                                       1、一轮课本抓基础目标：（1）、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。（2）、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从数，形，量等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。（3）、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练等。（4）、全面提高数学教学成绩，特别精准关注其他成

4、绩优秀、而数学学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。　　2、二轮专题提能力（1）、立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。（2）、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。（3）、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练，不避陈题，特别是经典题。（4）、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合，查漏补缺。（5）、加及时纠错、矫正练习、二次过关。对检测中出现错误的学生一定抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复习的实际效果。四、具体措施：　　1、坚持集

5、体备课：强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心编写教案。充分利用每周1次的集体备课，加强交流，集中本组11位教师的集体智慧，群策群力，正确把握复习教学的方向和针对性。2、课堂教学目标突出“精、细、实”：　　课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改革方向，明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要

6、质量。 3、精选试题，与高考接轨：　　 精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考数学试题的探索研究，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。4、积极参加学校、年级组织的听课活动和集体研讨。根据年级听课安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，集中11个人的优点形成合力，力求最好。及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科

7、学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，使得大家共同进步。5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加

8、强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。五、本学期进度与方法： 根据学生实际及数学高考的能力要求，数学课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。（1）、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。  （2）、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化