高中语文古诗七大题材-知识梳理.doc

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1、掌握古诗七大题材熟悉古诗七大题材，快速把握诗歌内容情感不能出现乱套用术语、分析不对位或不分析的情况一、整体感知题材类型主要手法主要的情感术语山水田园诗借景抒情热爱自然向往自由闲适淡泊悠然自得超然物外厌恶官场边塞军旅诗对比衬托建功立业从军报国思乡念亲视死如归苦闷彷徨穷兵黩武咏史怀古诗怀古伤今昔盛今衰物是人非盛衰无常国运衰微孤独惆怅借古讽今昏庸腐朽奢侈淫逸缅怀英雄失意绝望借古抒怀（伤己）怀才不遇 壮志难酬壮士暮年咏物言志诗托物言志正道直行坚贞孤傲高洁超逸志趣高雅送别怀人诗借景抒情、虚实结合依依不舍怅然若失孤单寂寞诚挚关怀情深意笃羁旅思乡诗虚实结合日暮思归望月怀远久戍思乡孤寂落寞

2、爱情闺怨诗比兴、衬托相濡以沫孤苦幽寂情梦难圆渴望团聚二、具体把握（一）山水田园诗南朝谢灵运开山水诗之先河，东晋陶渊明开田园诗之先河，发展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。1、常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南庙、五柳、明月、渔歌等。2、常用手法：远近结合、高低结合、动静结合、点面结合、虚实结合、白描、反衬（乐景哀情）、景与情的关系（借景抒情、融情于景、情景交融）、色彩词、感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）、修辞手法（拟人、比喻、夸张、对比等

3、）3、内容感情：①寄情山水，赞美山河，热爱自然； ②闲适自得，向往田园，寄托恬淡静雅的隐逸之乐； ③ 歌颂劳动生活以及与农民的深情厚谊；④厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格；⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。（二）边塞军旅诗从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举晋升容易得多，加之盛唐那种积极人世、昂扬奋进的时代气氛，于是寄情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。1、形式标志：题目中多出现“塞”“征”“军”“戍”等字眼；也有用乐府旧题的，如

4、《凉州词》《少年行》《关山月》《从军行》等。2、常见意象：自然景物类（黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙、烽火等）、地理区域类（塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、楼台、龟兹、夜郎、安西、胡羌等）。3、常用手法：修辞手法（夸张、对比、互文、用典等）、描写手法（正面、侧面描写，铺垫、烘托，细节描写，虚实结合等）4、内容情感：①建立功业、保家卫国的的壮志豪情；②奋勇杀敌、英勇无畏恶英雄气概；③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光；④山河沦丧的痛苦；⑤久居边关的乡愁；⑥塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；⑦报国无门的怨愤和归家无望的哀痛；⑧对统治者穷兵黩武和将军贪功启衅的不满

5、；⑨对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往。（三）咏史怀古诗咏史怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。它往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。2、表达方式：怀古咏史（手段），抒怀讽今（目的），借景抒怀，对比，用典，衬托。3、结构特点：临古地

6、-----思古人-----忆其事----抒己志4、内容情感：①缅怀前贤，表达惋惜或敬仰之情，想像古人那样建立功业志；②借古讽今；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；④类比古人，借古伤己，悲叹年华消逝，壮志难酬。（四）咏物言志诗1、咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格（所选之“物”一定有思想内涵或精神品质等方面的象征意义，所以特别注意诗歌意象中有这方面特殊含义的意象）。2、标志：①直接以物象名为题；②“咏（题

7、、赠、赞）+物象”；③“某物吟”。3、常用手法：比喻、象征、拟人、对比等修辞手法，正面描写与侧面烘托，托物言志。4、内容特点：①咏物言志，借所咏之物表达自己的志向抱负或寓高尚的节操、品质，或表达怀才不遇与命运多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁；②表达自己对生活的思考、对人事的评价；③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。5、分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点）。赏析时要重点把握：①写的什么物，有什么象征意义；②寄托作者的什么志向。（五）送别怀人诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲