高中无机化学反应类型归纳与总结.doc

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1、高中无机化学反应类型归纳与总结氧化还原反应高中阶段所学的氧化还原反应可分为单质参与的反应和具有氧化性或还原性的重要化合物参与的反应两大类，下面我们简要回顾一下这两大类反应。⑴氧化性单质的反应主要为、、卤素单质、、、等非金属单质参与的反应，以化合反应为主，其中应注意下面几个问题：.做氧化剂时，一般每消耗转移电子，即，而在溶液中不能存在，因而在不同条件下与有关的电极反应为：酸性，中性或碱性，上面的两个电极反应相当重要，请务必熟记！.卤素单质（、、）、、、做氧化剂时，一般都会生成最低负价的化合物，其中应注意下面几点：①氧化性>，与还原性单质反应能生成该单质的最高价态化合物，而有时只

2、能生成较低价态化合物，如 ，  （黑色）；②高中课本上出现过的参与的反应总共只有个：＋，＋。.的性质较特殊，高中阶段中参与的特殊反应有2F＋ ＋和2F＋＝＋＋，而与、溶液等不能发生置换反应。.高中阶段里出现的“燃烧”一般指物质在气体中发生的剧烈反应，燃烧时一般都会伴随有发光、放热等现象，而下面对一些特殊的燃烧现象作简要的归纳：①在氧气中燃烧：硫磺跟氧气：发出明亮的蓝紫色火焰；红磷跟氧气：生成大量白烟（），白烟易溶于水；铁跟氧气：持续剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成黑色固体（）；镁条燃烧：发出耀眼白光；乙炔与氧气：火焰明亮，带有浓烟（碳的质量分数很大），燃烧时火焰温度很高

3、（破坏碳碳三键需要的能量很大）；②在其它气体中燃烧：氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰；红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾（和的混合物）生成；铜片在氯气中燃烧：产生棕黄色的烟（），溶于水生成绿色或蓝色溶液（由浓度决定）；镁条在二氧化碳中燃烧：有黑色和白色的两种固体生成。③反应物的量与燃烧的关系：.含有碳元素的可燃物质不完全燃烧时都会生成，进一步燃烧能使发生，完全燃烧时碳元素完全转化为；.钠在空气中氧化成失去金属光泽，而钠在空气中燃烧生成淡黄色固体（）；.硫化氢气体不完全燃烧时，在火焰上罩上蒸发皿，蒸发皿底部有黄色的粉末；硫化氢气体完全燃烧，生成有刺激性气味的气体，气体能使品红溶液褪色

4、。反应方程式为（不完全燃烧）（完全燃烧）.高中课本中简单提到了，是一种极强的氧化剂，发生氧化还原反应时通常会生成，如，这一反应似乎不符合一般的氧化还原反应的规律，以高中阶段的知识无法深究，记下来即可。实际上，从分子的结构角度来说，分子中一个氧原子是价，两个氧原子是价，这个反应与氧化还原反应的规律并不矛盾。()还原性单质的反应主要为金属或、、非金属单质参与的反应，这些物质一般只有还原性，注意下面几个问题即可。.高中阶段出现的金属单质能发生的反应一般只有与非金属单质的化合反应，与、酸、氧化物、盐类的置换或类似置换的反应和与强氧化性物质（浓硫酸、硝酸等）的氧化还原反应三种。下面对一

5、些重要的反应作一个简要的归纳：①金属与水的反应：.＋＋↑现象：浮、游、球、响、红——金属钠浮在水面上，溶成小球，四处游动，发出嘶嘶的声音，滴加酚酞溶液变红；.()↑现象：在热水中反应，生成白色固体并放出无色气体，滴酚酞试液变红，过一段时间后又变回无色（氢氧化镁分解或加热时酚酞被氧化）.＋↑现象：铝片与纯水很难反应，但与氢氧化钠溶液在常温下即反应，放出无色气体。注意这一反应的本质仍是铝与水的反应，可以看成()和()两个反应的加合，反应中被还原的物质是而不是。.＋()＋↑注意反应的条件必须是水蒸气，反应在高温条件下进行。②金属与非氧化性酸、盐类的反应：金属与非氧化性酸反应生成，注

6、意金属的活动型与反应速率的关系即可。金属与盐类的置换反应一般发生在、、之后的金属之间，注意描述现象时的用语，如“将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅”，从金属和溶液两方面回答。应注意最好不要说“铁钉逐渐溶解”，因为在实际的操作中“溶解”是看不到的。、、与活动型较低的盐类的反应时，金属先与水反应，如＋＋↑，然后生成的与溶液中的金属离子结合生成沉淀＋＋()↓，写成总式即＋＋＋()↓＋↑，实验现象为“金属逐渐溶解，生成红褐色沉淀，放出无色气体，溶液的颜色变浅”。③金属与氧化物的反应金属与氧化物发生的置换反应同样应遵循金属活动型的规则。这类反应中，有

7、些是工业上制取某些金属单质的方法。这类反应通常都会放出大量的热量。如铝热反应：＋＋ ＋＋ 实验现象：剧烈的反应，放出大量的热，同时纸漏斗被烧穿，有熔溶物（铁珠）落入沙中工业上制钒、铬、锰单质均用铝热法镁与氧化铝固体在高温下反应  .、、发生的氧化还原反应＋↑ ＋＋实验现象：均生成红色固体，前者生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，后者的试管壁上出现水珠。＋＋（可逆反应） ＋＋＋↑(反应的实质是：作还原剂，作氧化剂) 工业上制取粗硅：2C＋＋↑副反应3C＋＋↑注意只生成粗硅提纯： ()氧化性化合物的反应高中阶段