高中古代诗歌鉴赏早岁那知世事艰中原北望气如山楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关塞上长城空自许.doc

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1、高中古代诗歌鉴赏2019.111,读下面这两首诗，完成下面小题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。1．《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项A．《蜀相》前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透露出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感

2、情基调。B．《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样，杜甫早已涕泪纵横。C．《书愤》的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。D．与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。2．联系社会背景和作者身世，比较这两首诗，探究它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感、表现手法等方面的不同之处。1,【答案】1．D2．不同点：①歌咏诸葛亮功绩方

3、面：《蜀相》着重诸葛亮的“功盖三分国”，“天下计”“老臣心”。《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的精神品格，“鞠躬尽瘁，死而后已”。②个人情感：《蜀相》，表达对诸葛亮的追慕，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和自己不得重用、壮志未酬的痛苦；《书愤》陆游以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。③写作手法：《蜀相》借乐景抒哀情“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”；《书愤》用典、白描、对比。【解析】1．本题考查的是对诗歌内容的理解及表达技巧的赏析的能力。题干要求选出“《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，

4、也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。选项D，“意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐”理解有偏差。根据理解诗句，陆游以诸葛亮自况，立志北伐恢复中原。故答案选D。2．本题考查的是从诗歌的内容、情感、手法三个角度赏析诗歌的能力。诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如

5、果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较不同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。题干上明确要求了：探究它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感、表现手法等方面的不同之处。考生在作答的时候从“诸葛亮的功绩”、“抒发情感”、“表现手法”三个角度赏析两首诗歌的不同即可，例如从抒发情感上，杜甫的诗歌注重的是抒发壮志难酬的悲痛，陆游的诗借助诸葛亮自况，抒发了作者主战的态度和建功立业的决心。【点睛】诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类

6、试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与诗句进行比对分析，这样就能很好的作答这类试题了。