答谢中书书问题理解笔记ppt课件.ppt

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1、答谢中书书陶弘景解题：答谢中书书答：回复；中书：官职；谢中书：谢征，字玄度，南北朝时期南朝梁陈郡阳夏（jiǎ)人，曾任中书舍人。书：书信。即陶弘景回复谢中书的一封书信课文这部分文字写了什么内容呢？探讨“山川之美”文章开头就写到：“山川之美，古来共谈。”作者将谢中书当作有高雅情趣的、能够和自己谈山论水的朋友。1、作者认为山川美在何处呢？非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。手法（不需笔记，理解即可）“高峰入云，清流见底”：“入”字这一动词，极力描写山之高，“见底”一词极力表现水之净；从仰观、俯察两种视角，描写白云、高山、流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉”：石壁五彩斑斓“青林

2、翠竹，四时俱备”：树木竹林，四季常青，与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”：“乱”字写出鸣叫声的此起彼伏，“竞”字运用拟人的手法，写出鱼儿竞相嬉戏的景象。表现出十足的灵动感和蓬勃的生命气息。作者是如何表现出这样的美感的？运用修辞动静结合视角变化用词生动2、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。”中的“乱”字“乱”：纷乱，生动形象地写出了清晨猿、鸟此起彼伏地鸣叫着，表现猿、鸟的自由自在，表现山水的热烈欢快、富有生机。抒发作者沉醉山水的愉悦之情，喜爱、赞美之情。3、赏析“夕日欲颓，沉鳞竞跃。”的“竞”字“竞”：争

3、相、争着，运用拟人的手法，生动形象地写出了傍晚的时候，潜在水中的鱼争相跳出水面的情景，表现鱼儿的自由自在，表现了山水的热烈欢快、富有生机。表达了作者沉醉山水的愉悦之情，喜爱、赞美之情，4、“一切景语皆情语”，全文表达了作者怎样的思想感情？对奇特山水的赞美之情；沉醉山水的愉悦之情；与古今知音共赏美景的闲适自得之情；对前贤的钦敬与追慕之情，对世人在秀美山水前无动于衷的惋惜之情。作者能继康乐之后，从中发现无尽的乐趣，自许之情，期与谢公比肩之意，也溢于言表。