第课《昆明的雨》优质课ppt课件.ppt

《第课《昆明的雨》优质课ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、昆明的雨汪曾琪它的雨季好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷，反倒很舒服。1.默读课文，积累生字词，了解课文内容。2.圈点批注文中有味道的语句，通过品味简洁平淡的语言，发现文章的妙处，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。3.感受作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的喜爱、思念之情。作者汪曾祺生卒年1920—1997籍贯江苏高邮评价中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”代表作品短篇小说《受戒》《大淖记事》等

2、，小说集《邂逅集》《晚饭花集》等，散文集《逝水》《人间草木》等，京剧《范进中举》等鲜腴()篱笆()　鸡（）吆唤()缅甸()寡妇()暮年()釉()密匝匝()yúlíbazōngyāomiǎnmùyòuzāguǎ请大家默读课文和课后阅读提示，思考：围绕“昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物、人和事？昆明雨季的仙人掌、各类菌子、杨梅、卖杨梅的苗族女孩、缅桂花……1、默读课文，了解内容圈画出你觉得最有味道的语句，并在书上相应语句旁做好圈点批注。2、自读课文小组合作：1、交流批注，选择最有味道的一处进行讨论并修改完善。2、探究思考，回复读者提问。汪老先生

3、：《昆明的雨》读来的确很有味道，情感又深沉。但这般的有味和深沉却仅通过一些微小的载体如各类菌子、杨梅、缅桂花……是否不太适合？选择那些大一些、更有名的不是更好？昆明雨季的菌子有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！可是下点功夫……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！①通过比喻写出干巴菌外形的难看，这与后文入口后味道的鲜美形成强烈的对比反差，写出作者对干巴菌美味的惊叹与喜爱。②一个“？”、“！”语言简洁，读来亲切口语化，凸显出作者的惊叹与喜爱。赏析要是老师想在这两句话前各添一个感叹词表达作

4、者的情感，你会加什么？生对读，再次在朗读中体会作者对雨季菌子美味的喜爱与怀念，提示学生注意句末的标点。昆明雨季的果子……戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了……真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！作者笔下的杨梅个头大味道甜，但有一个细节还给老师留下了深刻的印象——那一声吆喝。请大家听同学来吆喝一番，边听边想，这句吆喝为什么不能少？富有生活气息、女孩坐在人家阶石一角就会不时吆喝，很有画面感，也写出当地人情之美。那么，除了富有生活气息，有情境画

5、面感外，这句吆喝中还包含了什么？让我们读一读下面的文字:声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了赏析昆明雨季的花昆明的缅桂是大树！密密的叶子，把四周房间都映绿了。她……时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆着满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。赏析①“时常”、“满满”看出房东的热情淳朴。②带着雨珠的缅桂花会更显美丽滋润，再加上房东的热情与关怀更让我感动，因此心感到软软的。思考：仅仅是带着雨珠的缅桂花让我感到心软软的吗？昆明雨季的氛围雨下大了，酒店里有几只鸡……一动也不动地在檐下站着……一颗木香，

6、爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵……赏析①意境景色美。鸡与平时在农村里见到的不一样，一动不动，好像鸡也沉浸在悠闲的气氛中，木香花很多，花朵饱涨、绿叶浓密。②“爬”、“遮”、“密匝匝”、“细碎”、“半开”、“饱涨”等多个动词、形容词，简洁凝练地描绘出昆明雨后美丽、宁静的氛围。不是，微小的载体更好。这些平凡事物是我们生活中能经常接触的，是我们所能体会、感受到的。用微小的事物来抒发更能体现作者深刻的情感与回忆。微小的事物有时可能不会被人发现，但汪老先生发现了，体现出他是真的很喜欢昆明。【回复读者】汪老的

7、散文总有一种“凡人小事”之美情感的载体越小，爱得越真切醇厚对昆明的雨、对昆明的爱存在于一草一木用善于发现美的眼睛捕捉到了自然、家常与情真“我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。”——汪曾祺汪曾祺在文章的开头和结尾都这样说道：“我想念昆明的雨”，这是否重复，可否删去一处？结构上首尾呼应；反复强调，更突出作者对昆明雨的喜爱和怀念。