第五章正弦交流电路(教案).doc

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1、四川省仁寿县职业中专学校理论教学教案专业电子班次春二授课教师王朝辉课程电工技术基础课题第五章正弦交流电路绪论课型新授课时数1课时内容1、正弦交流电的概念；2、正弦交流电的优点；3、正弦交流电的参数规定；4、本章学习的内容。教学程序看书、讲授、小结学情分析学生知道交流电，但对正弦交流电的优点和参数规定不清楚。教学方法手段讲授法黑板+粉笔重点难点正弦交流电的优点和参数规定。板书设计第五章正弦交流电路绪论一、正弦交流电的概念三、正弦交流电的参数规定二、正弦交流电的优点四、本章学习的内容教学过程新课内容：一、正弦交流电的概念1、直流电：电流和电压的大小和方向都不随时间变化。2、交流电：电流和电压的大小

2、和方向都随时间作周期性变化。3、正弦交流电：随时间按正弦规律变化的交流电。4、瞬时值：交流电的电流或电压在变化过程的任一瞬间，都有确定的大小和方向，叫做交流电该时刻的瞬时值，分别用小写字母i、u来表示。5、波形图：在直角坐标系中，用横坐标表示时间，纵坐标表示交流电的瞬时值，把某一时刻t和与之对应的u或i作为平面直角坐标系中的点，用光滑的曲线把这些点联接起来，就得到交流电u（t）或i（t）随时间变化的曲线，这种表示正弦交流电的方法叫做波形图。通过波形图可以直观地了解电流和电压随时间变化的规律。下图所示为几种常见交流电的电流波形图。二、正弦交流电的优点交流电和直流电比较有三个主要优点：1、交流电可

3、以用变压器改变电压，便于远距离输电；2、交流电机比相同功率的直流电机结构简单，造价低；3、可以应用整流装置，将交流电变换成所需的直流电。教学过程学习交流电，不但要注意它与直流电的共同点，而且要注意两者之间的区别，要加深对交流电特性的理解，千万不要轻易地把直流电路中的规律套用到交流电路中去。三、正弦交流电的参数规定1、随时间变化的量用小写字母表示，如i、u、e、p表示随时间变化的交流电流、电压、电动势和功率；2、不随时间变化的量用大写字母表示，如I、U、E、P表示交流电电流、电压、电动势的有效值和平均功率。四、本章学习的内容1、正弦交流电的产生；2、正弦交流电的三要素；3、表征正弦交流电的物理量

4、；4、正弦交流电的表示法；5、简单正弦交流电路的计算；6、谐振电路及其应用。小结1、正弦交流电的概念；2、正弦交流电的优点；3、正弦交流电的参数规定。反馈学生接受知识效果良好，作业质量较高。作业看书预习第一节反思加强学生理解能力的培养，着重参数的理解。四川省仁寿县职业中专学校理论教学教案专业电子班次春二授课教师王朝辉课程电工技术基础课题第一节正弦交流电的基本概念课型新授课时数4课时内容1、正弦交流电的产生；2、正弦交流电的周期、频率和角频率；3、相位和相位差；4、交流电的有效值。教学程序看书、讲授、小结学情分析学生了解正弦交流电，但对正弦交流电的参数不了解。教学方法手段讲授法黑板+粉笔重点难点

5、1、正弦交流电的三要素；2、正弦交流电的有效值。板书设计第一节正弦交流电的基本概念一、正弦交流电的产生三、相位和相位差二、正弦交流电的周期、频率和角频率四、交流电的有效值教学过程新课内容：一、正弦交流电的产生1、演示实验：如图5-3所示作演示实验，演示交流电的产生。展示手摇发电机模型，介绍主要部件（对应学生设计的发电机原理图），进行演示。第一次发电机接小灯泡。当线框缓慢转动时，小灯泡不亮；当线框快转时，小灯泡亮了，却是一闪一闪的。第二次发电机接电流表。当线框缓慢转动时电流计指针摆动；仔细观察，可以发现：线框每转一周，电流计指针左右摆动一次。表明电流的大小和方向都做周期性的变化，这种电流叫交流电

6、。2、分析——交流电的变化规律投影显示（或挂图）：矩形线圈在匀强磁场中匀速转动的四个过程。线圈平面垂直于磁感线（甲图），ab、cd边此时速度方向与磁感线平行，线圈中没有感应电动势，没有感应电流。（这时线圈平面所处的位置叫中性面。中性面的特点：线圈平面与磁感线垂直，磁通量最大，感应电动势最小为零，感应电流为零。）教学过程当线圈平面逆时针转过90°时（乙图），即线圈平面与磁感线平行时，ab、cd边的线速度方向都跟磁感线垂直，即两边都垂直切割磁感线，这时感应电动势最大，线圈中的感应电流也最大。再转过90°时（丙图），线圈又处于中性面位置，线圈中没有感应电动势。当线圈再转过90°时，处于图（丁）位置，

7、ab、cd边的瞬时速度方向，跟线圈经过图（乙）位置时的速度方向相反，产生的感应电动势方向也跟在（图乙）位置相反。再转过90°线圈处于起始位置（戊图），与（甲）图位置相同，线圈中没有感应电动势。分析小结：线圈abcd在外力作用下，在匀强磁场中以角速度ω匀速转动时，线圈的ab边和cd边作切割磁感线运动，线圈产生感应电动势。如果外电路是闭合的，闭合回路将产生感应电流。ab和cd边的运动不切割磁感线时，不