第二课堂活动工作总结报告.doc

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1、第二课堂活动工作总结报告第二课堂活动工作总结报告1在“以人为本，重在发展”的教育思想指导下，为了满足不同个性特长和兴趣爱好学生的需要，我班开展了丰富多彩的第二课堂活动，活动课给予了学生充分创造的空间和舞台，是真正属于他们自己的天地。现将本学期的工作总结如下：一、活动形式与内容：1、第二课堂活动主要以班级活动为形式，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。2、本学期的第二课活动内容主要包括：快乐阅读、书法学习二、定活动时间与地点：1、每周二、四下午为第二课堂活动时间。2、活动地点安排在本班进行。三、师生明确活动目的与要求：1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首

2、要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。4、教师能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。四、加强活动监督与总结：1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，上好每一节课，作好活动

3、记录。2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。五、存在问题及今后努力方向：1、关注学生需要和发展的工作做得还不够，需要给学生提供更多的有利于他们未来发展和成长的条件和机会。2、活动课指导教师没有现成的活动指导模式和具体的可操作性强的活动组织理论教材。基本上是无教可依，无法可循。3、参加活动的学生人数不多，未能全面开花。总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，把第二课堂活动开展得有声有色。让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。第二课堂活动工作总结报告2数学是神奇的世界，有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，我们学校开展了数学第二课堂活动，促进学生

4、数学思维能力的发展，丰富了学生的课余生活，拓展了学生的知识面，提高了学生的数学技能，数学素养。一、完成活动目标情况1、提高了所有学生的口算能力，学生经过笔算，心算，抢答，对口诀等一些活动，学生都能较快较准确的进行口算。2、学生的学习数学的兴趣不在停留在表面的猎奇，已经转化为内部较持久的动力。3、对第一课堂学习的延伸、补充和发展具有广泛的、深刻的、生动的教育效能。丰富了学生精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养了学生的数学兴趣和爱好，发展学生的智能。4、不受大纲、教材、时间和空间的限制。形式多样、生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。使学生的自主性充分在学习过程中体现

5、，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的实践活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。5、学生解决实际问题的能力得到了较大的提高。二、教学措施1、选择贴近学生生活、较新奇的内容，激发学生学习兴趣。2、选择活动内容要紧密联系课堂教学。3、改变原有的课堂教学方法，组织有趣的实践活动。数学第二课堂是课堂教学的延伸，不同于一般的课外活动。第二课堂要求要以课堂教学为内容，安排学以致用的实践课。以不同的课堂教学为内容，把书本知识同生产实际结合起来，安排课外科技制作、生产实践、社会参观等项活

6、动，作为课堂教学的复习巩固、查漏补缺。第二课堂活动工作总结报告3针对学员自学能力强、渴望成才而基层工作经验不足的特点，队党支部紧紧围绕学院“培养复合型军事指挥人才”的总目标，以培养学员第一任职所要达到的“八种能力”为落脚点，开展了具有本队特色的第二课堂系列活动。一、把握特点，明确重点，使第二课堂活动逐渐规范化近年来的实践表明，第二课堂活动不仅是第一课堂教学的有效补充，也是促进学员各方面能力素质提高的一种好方式。但是，也出现了活动内容过多过滥、形式单一、效果无法保证等不够规范的现象。今年，我们进行了有效改进，在第二课堂活动的规范化方面狠下功夫。规范第二课堂活动的内容（一）规范第

7、二课堂活动的内容在第二课堂活动中，到底应该安排哪些内容，如何做到“对症下药”。根据近年我队第二课堂活动开展的情况和取得和实际效果，结合学员特点和课程设置，经过队党支部的充分研究，我们对本学期第二课堂活动的内容，从以下三方面进行了规范。一是规范第二课堂活动的基本思路。第二课堂作为一种有效的实践性形式，是第一课堂理论教学的补充和延伸，归根到底是为第一课堂服务的。但在实际开展第二课堂活动时，发现有“重技能，轻理论”的现象，少数学员本末倒置，错误地认为理论学不学无所谓，只要会操作就行。为此，我们对第二课堂中需要