资源描述：
《第26讲电磁感应与电磁波初步高中复习汇总.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十六讲电磁感应与电磁波初步测试内容测试要求考情分析电磁感应现象及其应用A★★法拉第电磁感应定律A★★电磁波A★★★能量量子化1.英国物理学家经过10年的艰苦探索,终于在1831年发现了电磁感应现象．2.电磁感应现象:穿过闭合电路的发生变化,并产生电流的现象叫做电磁感应现象．产生的电流叫做．3.法拉第电磁感应定律(1)电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路成正比．(2)匝数为n的线圈中产生感应电动势的公式为．(3)t的单位是s,Φ的单位是,则E的单位是．4.麦克斯韦提出电磁场理论:变化的电场产生；变化的磁场产生．5.电磁波(1
2、)首先预言了电磁波的存在,用实验第一次证明了电磁波的存在．(2)电磁波在真空中的传播速度为m/s.(3)电磁波的波速v、波长λ、频率f三者的关系公式为．6.物体辐射出的电磁波与物体的有关．随着温度的升高,热辐射中较短波长的成分越来越．因此辐射强度按波长的分布情况随物体的有所不同.7.能量子大小:不可再分的最小能量值ε＝hν,其中ν是电磁波的,h是普朗克常量,h＝________________________________________________________________________.1.闭合电路的部分导体
3、在磁场中做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流,发生电磁感应现象,其实质是穿过回路的磁通量发生了变化．2.发生电磁感应就是回路中产生了感应电动势,如果回路是闭合的就能产生感应电流,如果回路不闭合,则有感应电动势而无感应电流．3.磁通量的变化可通过改变磁感应强度和改变线圈面积的方式来实现．4.法拉第电磁感应定律指出了回路中产生感应电动势的大小与磁通量变化的快慢有关,磁通量变化越快,即磁通量变化率大,则产生的感应电动势就大．5.电磁波传播不需要介质,可以在真空中传播．光是一种可见的电磁波．【例1】(2020届苏州学业水平模拟)如
4、图所示,一单匝线圈从左侧进入磁场．在此过程中,线圈的磁通量将(选填“变大”或“变小”)．若上述过程所经历的时间为0.1s,线圈中产生的感应电动势为0.2V,则线圈中的磁通量变化了Wb.笔记:【例2】(2019届扬州学业水平模拟)螺线管的匝数n＝1500匝,横截面积S＝20cm2,螺线管平面与磁场方向垂直,磁感应强度B随时间t变化的规律如图所示．t＝2s时,穿过螺线管的磁通量为Wb,感应电动势为V.笔记:【例3】(2019届南通学业水平模拟)历史上,科学家(选填“麦克斯韦”或“赫兹”)首先证实了电磁波的存在．江苏交通广播电台的广
5、播频率为1.0×108Hz,该电磁波在真空中的波长为m.笔记:【例4】(2019届盐城学业水平模拟)太阳光由各种色光组成,不同色光波长范围不同．在真空中红光的波长范围是700～620nm,紫光的波长范围为450～400nm.红光的频率紫光的频率．在真空中传播时红光的速度紫光的速度．(均选填“>”“＝”或“<”)笔记:【例5】能正确解释黑体辐射实验规律的是()A.能量的连续经典理论B.普朗克提出的能量量子化理论C.以上两种理论体系任何一种都能解释D.牛顿提出的能量微粒说笔记:1.法拉第发现了磁生电的现象,推动了电磁理论和电磁技术
6、的发展,引领人类进入了电气化时代．下列器件中也是利用磁生电原理工作的是()A.电视机的显像管B.电动机C.指南针D.发电机2.把一条形磁铁插入同一个闭合线圈中,第一次是迅速地,第二次是缓慢地,两次初、末位置均相同,则在两次插入的过程中()A.磁通量变化率相同B.磁通量变化量相同C.产生的感应电流相同D.产生的感应电动势相同3.(2020届扬州学业水平模拟)如图所示是手摇式手电筒,只要晃动手电筒,灯泡就能发光．下列实验能揭示手电筒工作原理的是()ABCD4.(2019届淮安学业水平模拟)关于电磁波,下列说法中正确的是()A.法拉
7、第第一次通过实验验证了电磁波的存在B.赫兹第一次通过实验验证了电磁波的存在C.不同频率的电磁波在水中传播速度相等D.电磁波不可以在真空中传播5.(2019届淮安田家炳中学模拟)穿过一个总匝数为100匝的闭合线圈的磁通量每秒均匀减小0.4Wb,则线圈中()A.感应电动势为40VB.感应电动势为4VC.感应电动势为0.4VD.感应电动势为0.04V6.对于带电微粒的辐射和吸收能量时的特点,以下说法正确的是()A.以某一个最小能量值一份一份地辐射或吸收B.辐射和吸收的能量可以不是某一最小值的整数倍C.吸收的能量可以是连续的D.辐射和
8、吸收的能量都可以是连续的7.(2015年江苏省普通高中学业水平测试)1831年(选填“奥斯特”或“法拉第”)发现了电磁感应现象．大量实验表明,回路中所产生的感应电动势大小与穿过该回路的磁通量的(选填“变化量”或“变化率”)成正比．8.(2020届无锡学业水平模拟)(1)将条形
