福建省福州八中高一下学期期末考试物理试题.doc

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1、福州八中2016—2017学年第二学期期末考试高一物理考试时间：90分钟试卷满分：150分2017.7.11第I卷(100分)一、单项选择题（本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题4分，共40分。）1．关于物理学家的科学研究，下列叙述符合历史事实的是A．卡文迪许用实验的方法测出万有引力常量GB．开普勒经过多年的研究发现了万有引力定律C．牛顿通过计算首先发现了海王星和冥王星D．伽利略通过理想实验得出:力是维持物体运动状态的原因2．如图所示，桌面高度为h，质量为m的小球，从离桌面高H处自由落下，不计空气阻力，假设桌面处的重力势能为零，关于重力势能的说法

2、正确的是A．重力势能是矢量，有正负之分B．刚开始下落时的重力势能为mg（H+h）C．落地时的重力势能为零D．落地时的重力势能为—mgh3．如图所示，正在地球外层空间沿圆轨道运行的A、B、C三颗卫星，其中A、B质量相等且大于C，B、C在同一轨道上。则下列判断正确的是：A．三颗卫星中A卫星的向心力最大B．B、C的向心加速度相等且大于A的向心加速度C．B、C的周期相等且大于A的周期D．B、C的线速度相等且小于A的线速度4．如右图所示，P是水平面上的圆弧凹槽．从高台边B点以某速度v0水平飞出的小球，恰能从固定在某位置的凹槽的圆弧轨道的左端A点沿圆弧切线方向进入轨道．O是圆弧的圆心，θ1是OA

3、与竖直方向的夹角，θ2是BA与竖直方向的夹角．则A．＝2B．＝2C．tanθ1tanθ2＝2D．＝25．设飞机飞行中所受阻力与其速度的平方成正比，若飞机以速度v飞行，其发动机功率为P，则飞机以3v匀速飞行时，其发动机的功率为A．3PB．9PC．27PD．无法确定6．如图所示，在验证向心力公式的实验中，质量相同的钢球①放在A盘的边缘，钢球②放在B盘的边缘，A、B两盘的半径之比为2∶1．a、b分别是与A盘、B盘同轴的轮．a轮、b轮半径之比为1∶2，当a、b两轮在同一皮带带动下匀速转动时，钢球①②受到的向心力之比为A．2∶1　B．4∶1C．1∶4D．8∶17．如图所示，地球可以看成一个巨大

4、的拱形桥，桥面半径R=6400km，地面上行驶的汽车重力G=3×104N，在汽车的速度可以达到需要的任意值，且汽车不离开地面的前提下，下列分析中正确的是A．汽车的速度越大，则汽车对地面的压力也越大B．不论汽车的行驶速度如何，驾驶员对座椅压力大小都等于3×104NC．不论汽车的行驶速度如何，驾驶员对座椅压力大小都小于他自身的重力D．如果某时刻速度增大到使汽车对地面压力为零，则此时驾驶员会有超重的感觉8．如图所示，一个小球在竖直环内至少能做（n+1）次完整的圆周运动，当它第（n-1）次经过环的最低点时速度大小为7m/s，第n次经过环的最低点时的速度大小为5m/s，则小球第（n+1）次经过

5、环的最低点时的速度v的大小一定满足A．等于3m/sB．小于1m/sC．等于1m/sD．大于1m/s9．如图所示，用绳跨过定滑轮牵引小船，设水的阻力不变，则在小船匀速靠岸的过程A．绳子的拉力不变B．绳子的拉力减小C．船所合外力为零D．船所受浮力增大10．如图所示，把重为8N的物体放在倾角θ=30°的粗糙斜面上并静止，物体的上端与固定在斜面上的轻质弹簧相连，弹簧与斜面平行，若物体与斜面间的最大静摩擦力为5N，下列对弹簧的弹力的分析正确的是A．可能为13N，方向沿斜面向上B．可能为5N，方向沿斜面向下C．可能为1N，方向沿斜面向下D．弹力不可能为零二、实验题（每空3分，共18分,把答案填在

6、答题纸对应的横线上）11.如图在一次“研究平抛物体的运动”的实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L=5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，则该小球做平抛运动的初速度为　m/s；运动到B点的速度大小为　m/s．（g取10m/s2）12．（多选）如图1，某同学设计一个用自由落体法“验证机械能守恒定律”的实验：(1)除了图中已画出的器材以外，下面所列各项器材哪些是必须的________。A．交流电源B．直流电源C．天平和砝码D．刻度尺E．弹簧秤F．秒表（2）实验中得到一条纸带，如图2所示．根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为s

7、0，点A、C间的距离为s1，点C、E间的距离为s2，使用交流电的周期为T，设重锤质量为m，则　（多选）A．打点计时器打C点时重锤的动能为．B．重锤下落的加速度a的表达式为．C．打点计时器在打O点和C点的这段时间内重锤的重力势能的减少量为mg（s0+s1）．（3）在本实验中发现，重锤减少的重力势能总是　　（填“大于”或“小于”）（重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用，可以通过该实验装置测定该阻力的大小，试用（2）中已知物理量和纸带