车工实用工艺学教案设计.doc

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1、教案章节课题绪论课型新授课课时2教具学具电教设施投影器、图片教学目标知识教学点了解车削加工特点及车削加工的相关容能力培养点培养学生分析问题解决问题的能力德育渗透点培养爱科学爱劳动的优良品质教学重点难点重点了解车削加工围、发展历史和学习要求难点无学法引导讨论法、讲授法、提问法教学容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技能训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动容学生活动容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、提问并作记录1、请同学简述所见过的零件？2、请同学简述所见过的机器？三、分析同学们的答题四、讲授新课1、复杂的机器大都由各

2、种轴类、套类、盘类、齿轮类和箱体类等零件装配而成，在一般机械制造工厂多数设有铸、锻、车、铣、刨、磨和钳等工种。2、车削加工车削加工就是在车床(图o．1)上利用工件的旋转运动和刀具的直线运动来改变毛坯的形状和尺寸，把它加工成符合图样要求的零件。五、讨论题：车削加工的特点？六、提问并作记录七、讲授新课1、我国金属切削加工的历史2、学完本课程以后，应达到要求讨论题：你打算如何学好本课程？八、布置作业（一）课外作业习题册（二）预习作业一、工作运动二、工件上形成的表面三、切削用量的基本概念分组讨论：车削加工的特点回答问题：车削加工的工件的形状分组讨论回答问题分

3、组讨论2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章节课题§1．1车床与车削运动课型新授课课时2教具学具电教设施投影器、图片教学目标知识教学点了解车床的的基本结构掌握车削的基本运动能力培养点培养学生分析问题解决问题的能力德育渗透点培养爱科学爱劳动的优良品质教学重点难点重点掌握车削的基本运动难点掌握车削的基本运动学法引导讨论法、讲授法、提问法教学容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技能训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动容学生活动容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、车削加工？2、学完本课

4、程以后，应达到的要求？三、分析同学们的答题四、讲授新课1、车床（1）结构：（2）传动路线：2、车削运动(1)主运动促使刀具和工件之间产生的相对运动，消耗功率最大。(2)进给运动促使刀具和工件之间产生附加的相对运动。可以是连续的，也可以是间断的。举例：车削时：主运动是工件的旋转，进给运动是刀具的移动刨削时：主运动是刨刀的直线往复，进给运动是工件垂直于主运动方向间歇移动。插销时：主运动是插刀的垂直直线往复运动，进给运动是上下滑座的纵向横向移动钻削时：主运动是钻头的回转进给运动钻头沿自身的轴线运动3、工件上形成的表面(1)已加工表面工件上经刀具切削后产生的

5、表面(2)过渡表面工件上由切削刃形成的那部分表面(3)待加工表面工件上有待切除的表面请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2′3′8′7′15′5′5′25′教与学互动设计教师活动容学生活动容时间五、讨论题：1、请同学分析刨床、钻床的工作运动？2、请同学分析刨削、钻削时工件上形成的表面？六、提问并作记录七、讨论题：请同学分析刨削、钻削时的切削用量八、布置作业（一）课外作业（二）预习作业常用车刀的种类和用途请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论8′7′3′2′′2′教案章节课题§1．2车刀(1)课型新授课课时2教具学具电

6、教设施投影器、图片教学目标知识教学点了解常用车刀的种类和用途、及车刀的组成能力培养点培养学生分析问题解决问题的能力德育渗透点培养爱科学爱劳动的优良品质教学重点难点重点掌握车刀的组成及掌握确定车刀角度的辅助平面难点车刀的组成学法引导讨论法、讲授法、提问法教学容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技能训练、车工生产实习等课后体会教与学互动设计教师活动容学生活动容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、工作运动？2、工件上形成的表面？3、切削用量的基本概念？三、分析同学们的答题四、讲授新课1、常用车刀的种类90°车刀、45°

7、车刀(弯头车刀)、切断刀、孔车刀、圆头刀、螺纹车刀用来车削螺纹。2、用途五、讨论题：请同学分析图示工件，选择刀具？六、提问并作记录七、讲授新课1、车刀的组成任何车刀都是由刀头(或刀片)和刀体两部分组成的。刀头担负切削工作，刀体用来装夹车刀。刀头是由若干刀面和切削刃组成的(图1．7)。讨论题：请同学分析刨削、钻削时的切削用量八、布置作业（一）课外作业P151、2、3（二）预习作业常用车刀的种类和用途请同学回答问题，其余同学补充。分组讨论回答问题分组讨论2′3′8′7′15′5′5′20′教与学互动设计教师活动容学生活动容时间(1)前刀面(2)后刀面(3

8、)主切削刃(4)副切削刃(5)刀尖(6)修光刃2、确定车刀角度的辅助平面（1）、切削平面通过切削刃上某选定点