汽车电气设备构造与维修实训教案设计.doc

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1、本学期课时32每周具体上课时间周二5、6节周五5、6节教材名称汽车电气构造与维修教学目标通过实训加深对理论知识的掌握，提高实际操作能力教材版本高等教育周次月日—月日课时教学容13、1----3、102蓄电池液面高度、密度和放电程度检测23、11----3、172充电方法，充电规33、18----3、242交流发电机正确拆装43、25----3、312交流发电机正确拆装54、1----4、72交流发电机检查、检测64、8----4、142电源系统的电路连接74、15----4、212实车电源系统故障诊断与排除84、22----4、282考核94、29----5

2、、52起动机的拆装105、6----5、122起动机的检测周次月日—月日课时教学容115、13----5、192起动系电路连接125、20----5、262起动系电路连接135、27----6、52起动系故障诊断与排除146、6----6、122起动系故障诊断与排除156、13----6、192总复习166、20----6、262技能考核176、27----7、22187、3----7、92备注专业汽车维修学科汽车电气班级08汽1、2时间09、3、3第1课课题蓄电池液面高度、密度的检测教法实理结合课型实习课教学目标认知掌握蓄电池液面高度，电解液密度的检测方法

3、。技能培养学生动脑思考和动手操作能力。情感进行职业道德教育，激发学习专业的兴趣。教材分析重点检测难点放电程度的检测关键演示教具蓄电池，高率放电计，密度计环节教师讲授指导容学生活动时间复习新授巩固小结作业汽车的组成一、蓄电池液面高度的检查（玻璃管测试法）1、用一空心玻璃管插入蓄电池电解液极板的上平面处2、玻璃管的电解液于蓄电池高出极板的液面等高，用大拇指按紧玻璃管上端，使管口密封3、提起玻璃管，测量玻璃管的液面高度，即为蓄电池电解液液面高出极板的高度，标准值为10—15毫米还有液面高度指示线法和加液孔观察判断法二、蓄电池电解液密度的测量1、打开蓄电池的加液盖2

4、、把密度计下端的橡皮管伸入单格电池的加液口3、用手将橡皮球捏一下，再慢慢放开，电解液就会吸入玻璃管中4、注意控制吸入时电解液不要过多或过少5、使管的浮子浮在玻璃管中央，读密度计的读数，用标准温度予以校正6、与充电终了密度比较据密度下降程度判断蓄电池的放电程度。（密度每下降0.04相当于放电25%）1、学生操作练习2、教师指导答疑重点掌握：操作要领。实习报告学生回答听讲观看演示加强记忆练习掌握5分25分15分板书设计蓄电池液面高度、密度的检测1、蓄电池液面高度的检查2、蓄电池电解液密度的测量教学总结重点强调专业汽车维修学科汽车电气班级08汽1、2时间09、3、

5、3第2课课题蓄电池放电程度的检测教法实理结合课型实习课教学目标认知掌握蓄电池放电程度的检测方法。技能培养学生动脑思考和动手操作能力。情感进行职业道德教育，激发学习专业的兴趣。教材分析重点放电程度的检测方法难点放电程度的检测方法关键演示教具蓄电池，高率放电计环节教师讲授指导容学生活动时间复习新授巩固小结作业密度和液面高度的测量方法一、蓄电池放电程度的测量1、将放电叉的两触针紧压在蓄电池单格的正负极桩上2、测量5秒观察放电计的电压，记录电压值3、分别测6个单格电压，此时蓄电池是在大电流放电情况下的端电压，各单格端电压应在1.5V以上，且能稳定5秒（1）若低于1.

6、5V但5秒能稳定者为放电过多，应及时充电（2）若低于1.5V，且5秒电压迅速下降则表示有故障（3）某单格无电压指示说明部有短路、断路和严重硫化故障。学生操作练习1、工具准备：2、注意事项：⑴工具正确安全使用。⑵工具工件的清洁与摆放。3、练习方式：两人一组训练考评成绩教师指导答疑重点掌握：操作要领。实习报告学生回答演示练习掌握5分35分5分板书设计蓄电池放电程度的检测1、蓄电池放电程度的测量2、学生操作练习教学总结重点强调：测量结果的判断专业汽车维修学科汽车电气班级08汽1、2时间09、3、10第3课课题蓄电池的充电教法实理结合课型实习课教学目标认知掌握充电方

7、法，训练操作规技能培养学生动脑思考和动手操作能力。情感进行职业道德教育，激发学习专业的兴趣。教材分析重点蓄电池充电难点充电方法关键规操作教具蓄电池，充电机环节教师讲授指导容学生活动时间复习新授巩固训练小结作业什么情况下要对蓄电池进行补充充电？一、初充电：新蓄电池或更换极板的蓄电池使用前的首次充电1、第一阶段：I=Q/15A,2、第二阶段：I=Q/30A二、补充充电：特征：（1）电解液密度下降到1.20以下；（2）冬季放电超过25%Q，夏季放电超过50%Q；（3）灯光暗淡、起动无力、喇叭沙哑；第一阶段：I=Q/10A,第二阶段：I=Q/20A三、以6—Q—10

8、5型蓄电池为例进行演示第一阶段：I=Q/10A=10