苏科版初中物理九上111《杠杆》PPT课件.ppt

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1、重点：怎样画杠杆的力臂F1OL1L2F3F2L3O.1.画出起瓶器的动力、动力臂和阻力、阻力臂课堂练习.2.指甲刀可以看成三个杠杆图1图21:图1与图2有何不同之处?图1在水平位置,图2不在水平位置2:图1与图2有何相同之处?都处于静止状态杠杆的平衡状态思考：怎么的杠杆才算平衡呢？当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。OL1L2F1F2思考：杠杆平衡需要满足什么样条件呢？实验次数动力F1/N(个)动力臂l1/cm(格)动力动力臂(个格)阻力F2/N(个)阻力臂l2/cm(格)阻力阻力臂(个格)123思

2、考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？F1×L1＝F2×L2或F1L1F2L2＝杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂二.杠杆的平衡条件(重点)1。有一根杠杆，动力为1000N，阻力为3000N，动力臂为1.5m，求：它的阻力臂为多少？解　：根据杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2L2＝F1L1/F2=(1000NX1.5m)/3000N=0.5m答：它的阻力臂为0.5m.例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑴左右力臂L1:L2=______?·L1L2⑵在两边钩码下同时加挂一个同

3、样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？_____边下降?例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑶若使杠杆再次平衡，可在___边的钩码下再挂___个钩码？·例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：·⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则___边将下降，-----“极端判断法”看课本11.2**在“研究杠杆的平衡条件”实验中：①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是为了___________________

4、___________.若发现杠杆左端低、右端高，这时应将两端的螺母都向__移.②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是__________从杠杆上方便地读出或测量出力臂水平右使重力作用线通过支点，重力臂为0，不影响杠杆平衡条件③实验中，我们是根据测得的数据，通过计算_______________才归纳出杠杆的平衡条件是____。动力×动力臂和阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)利用杠杆的平衡条件解决有关问题1、确定杠杆的支点。3、确定各个力的力臂。2、分析杠杆受到的动力和阻力，明确各力的大小和方向。4、根据杠杆的

5、平衡条件列出关系式求解，必要时要对结果进行讨论。3.(2003.南京)一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），则杠杆的___端将翘起。4.一根均匀铜丝，在中点处支住它刚好平衡，现将其右端从中对折起来，如图所示，则杠杆A)仍平衡；B)左端下降；C)右端下降；D)无法判断。课堂练习