新版PEP英语四年级上册Unit-5-What-would-you-like六课时详细教案设计.doc

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1、Unit5Whatwouldyoulike?第一课时教学内容:教学目标:1、能够听、说、认读单词rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable.2、初步掌握CanIhavesome…,please?Sure.Hereyouare.  教学重点:句型:CanIhavesome…,please?Sure.Hereyouare.  单词:rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable教学难点:能够正确读单词vegetable。教具准备:1.教师准备有关食物、饮料的图片。2.教材相配套的教学

2、录音带[第一册Unit5Let’ssing/A和本册Unit5Let’slearn/A]3.学生准备一套有关食物、饮料的卡片。4.单词卡 教学过程:  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1.Singasong  教师放录音[使用本套教材第一册Unit5,Let’ssing/A部分],师生一起唱歌曲“Let’shave  apicnictoday”.  2.Listenanddo  教师发布口令,学生听到之后做出相应的动作。(可借助于学生自己的单词卡)  Pourthewater.  Smellthecoffee.  

3、Tastethetea.  Showmethemilk.  Drinkthejuice.  Cutthebread.  Makethecake.  Eatthehotdog.  Showmethehamburger.  Smellthechicken.  Makethecake.  PassmetheFrenchfries.  (二)呈现新课(Presentation)  1.教师出示Let’slearn部分的挂图,让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图,然后越指越快,学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。 

4、 2.导入新单词。教师与学生进行会话:  T:Somanyfoodsanddrinks.Ilikehamburger.Doyoulikeit?  S:Yes,Ido./No,Idon’t.  T:Whatdoyoulike?  S:Ilike…  教师指着图片soup和vegetable问学生:Doyoulikesoup/vegetable?让学生两人一组用  上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。  3.教师做饥饿状:I’mhungry.CanIhavesomerice,pl

5、ease?让学生听懂之后,到黑板上取下相对应的图片给教师:Sure.Hereyouare.教师说:Thankyou.  4.让学生使用自己的学习卡片,模仿着来做这组对话。(可与Let’splay部分相结合)  CanIhavesomerice/fish/beef/soup/noodles/vegetable,please?  Sure.Hereyouare.  5.听录音,跟读单词和对话。  6.教师出示单词卡,让学生认读单词。  7.教师指着黑板上的图片说:Look!Everything’sready.I’dlikesomericean

6、dfishfordinner.  Whatwouldyoulike?引导学生说出:I’dlikesome…and…  (三)趣味操练(Practice)  1.Thefoodanddrinkgame  把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方,卡片之间保持一定的距离。教师对学生说:“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken。重复以上步骤,直到练习完所有单词。  2.猜一猜,说一说  让一位学生站在教室前面,将自己喜欢的食品的卡片放在背后,大家猜他喜欢的是哪种食品。猜的学生说:“Rice”,如果没猜中,站在前面的学生说:“No.

7、”如果猜中了,站在前面的学生说:“Yes.”猜中的学生站在前面,大家继续猜。  3.Whatismissing?  把本单元的单词卡片放在地板或桌子上,学生围着卡片坐一圈,以便能看清图片。教师指卡片,让学生说食物或饮料的名称。让学生背对卡片,教师将一张卡片抽出,放在自己背后。学生转过来,观察卡片,说出被抽出卡片的名称。教师向学生展示被抽的卡片,肯定或否定他们的答案。让学生4—5人为一小组做游戏。一个学生将自己的一套卡片放在桌子上,抽出一张,其他学生猜一猜被抽出的卡片。  (四)扩展性活动(Add-activities)  让学生表演三人短

8、剧。其中两个学生是朋友,他们在食品店中见面,要买食品。另一个人是售货员,在卖东西。  1.教师引导学生回忆所学过的打招呼的话语:Hello,Hi.  2.告诉学生,买东西的人要说出他们喜欢的食

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