新浙教版七年级上科学2.3生物体的结构层次.doc

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1、2.3生物体的结构层次——雅文教育一、细胞的分裂、生长和分化细胞分裂：概念：特点：1.子细胞体积是母细胞的1/2;2.子细胞数目是原来的2倍；意义：1.单细胞生物的个体增多；2.多细胞生物个体内细胞数目增多；细胞生长：概念：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一般，他们能吸收营养质，合成自身的组成物质，不断长大，这个过程就是细胞生长。意义：细胞分化概念：在细胞分裂的过程中，有的子细胞长到与母细胞一样大时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化。意

2、义：细胞分化使细胞种类增多，产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。特别注意：1.细胞分裂是一个相对独立的过程，生长和分化是相伴进行的。2.细胞的分裂、生长、分化是不断进行的。二、组织概念：形态结构相似、功能相同的细胞群叫组织。动物组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织植物组织:保护组织、机械组织、营养组织、疏导组织、分生组织写出下列动物组织的特点和功能保护组织机械组织特点：特点：分布：根、茎、叶的表皮分布：木质部、韧皮部内功能：功能：营养组织输导组织特点：特点：分布：最广，根、茎、叶、花、

3、分布：根、茎、叶内的导管和筛管果实、种子中都有功能：功能：分生组织特点：分布：根尖、芽、茎的形成层功能：写出下列动物组织的特点和功能上皮组织结缔组织特点：特点：分布：皮肤、内脏器官的表面分布：分布较广，如血液、软骨、肌腱等体内各种管腔内表面功能：功能：肌肉组织神经组织特点：特点：分布：四肢、躯体（骨骼肌）、心脏（心肌）分布：脑、脊髓和周围神经中胃壁、肠壁（平滑肌）功能：功能：三、器官和系统概念：由多种组织构成的，具有一定功能的结构称为器官能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排

4、列起来，构成系统。写出下列系统的名称