新概念英语第一册教学计划.docx

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1、新概念教学计划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具1,Excuseme1,要求学生灵活运用句型：Isthisyour⋯?1,句型：Isthisyour⋯?注意第1-22,Isthisyour⋯?2，pardon和excuseme的用法3，I和me（学生往往分不清主格和宾格）。2,Yes一词在不同语调中的灵活运用二课教具的运4，能看到第二课的图片说英语用3，[θ]和[e]两个音3,Sorry,sir.1,继续巩固句型：Isthisyour⋯?1，区分excuseme和sorry4,Isthisyour⋯?2，新句型：My____,please.

2、2,Isthisit?中it的用法Thisisnot____.（）教3-43，[f]和[v]两个音4,Here’s...和Thisis的区别Heres’⋯3numberfive，（注意名词和数词的顺序）学5nicetomeet1,he,sheit1，第五课掌握的用法，第六课掌握的用法，国籍的拼读任务5-6you6,Whatmakeisit?2，了解一些常见国籍的拼读3，Thisis用法的进一步学习（介绍他人）4，nicetomeetyou.2，He与she的运用3，It的用法4，认知选择疑问句以及回答5，认知汽车的品牌6，熟悉选择疑问句的回答。及7,Areyoua1,重点句型

3、：1,国籍和职业要求7-8teacher?8,What’syourjob?Areyou⋯?/What’syourjob?I’m⋯（介绍自己：名字，国籍以及职业等）2,不定冠词的用法2，Be动词am和is的掌握3，he,she以及其形容词性物主代词3，Iam的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫） 4，不定冠词a,an9-109,Howareyoutoday?10,Lookat⋯1,如何与熟人打招呼与道别2，如何问候他人3，nicetoseeyou与nicetomeetyou的区别与联系4，第三人称代词与be动词的缩写1，[θ]，[f]和[v]再次巩固和复习[θ]和[s]音的区别2

4、，熟悉和掌握反义词并用于描述事物1教学工作计划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具11,Isthisyour1,Whose______isthat/this?句型的掌握1，Whose的用法11-12shirt?12,Whoseisthis/that⋯?2，掌握带形容词性物主代词的Thisis..句型。3，所有格的认知和掌握4，hereyouare的灵活运用2，区分所有格和is的缩写形式3，单数形容词性物主代词和所有格13,Anewdress1,掌握Whatcolor’s________?句型以及回答。1，英文中用斜体表强调13-14教14,W

5、hatcolors’your?2，掌握一些常见颜色3,学习hereitis并复习hereyouare2，用所学颜色描述事物3，所有格及其代词形式4，And连接两个动词的用法5，了解same的用法学任15-1615,Your1,Isthisyour⋯?的复数形式Aretheseyour⋯?1，颜色与复数名词的结合运用2,名词变复数规则的初步认知和掌握2，Areyou⋯?复数意义的理解3，继续巩固不定冠词的用法3，复数名词后缀es的读音规则passports,please16,Areyou⋯?务4，基本颜色的巩固及要求17-1817,Howdoyoudo?18,Whatareth

6、eirjobs?5，Be动词复数are1,如何用英语介绍多个人。2，掌握Howdoyoudo?的意思以及如何回答3，Whataretheirjobs?(复习L7单数句型)4，可数名词复数的不规则变化5，人称代词的单复数的掌握其运用。1，人名的认读。2，看人名辨别其性别3，名词复数不规则变化的形和音的变化。19,Tiredand1,掌握句型：What’sthematter?1，读懂课文中的幽默thirsty.2,用于形容词描述物体。2，Be动词与非人称代词的结合是20,Lookatthem.3，掌握Be动词amisare的用法。用什么形式。（尽量从语感着19-204，顺口溜：我

7、用am，你用are；is连着他、她、它。手）使学生掌握2教学工作计划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具21,Which1,掌握givesbsth.（单数）1，人称代词：形容词性物主代词21-22book？22,Giveme/him/hera⋯2,掌握用one来代指前面提到的事物。3，学习疑问代词Which，复习what,who&whose.4,掌握人称代词宾格及其用法和宾格的区别。2，one的用法3，形容词修饰one的位置22,Which1，人称代词：形容词性物主代词