新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc

新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc

ID:58577802

大小:45.50 KB

页数:13页

时间:2020-10-19

新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc_第1页
新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc_第2页
新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc_第3页
新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc_第4页
新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc_第5页
资源描述:

《新北师大版数学五年级上册第二单元教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二单元:轴对称和平移课题一轴对称再认识(一)教学内容:教科书第21-22页内容及练习题教学目标:1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义。2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。教学重点:认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念。教学难点:探索某些轴对称图形的对称性。教学准备:白纸、彩纸、剪刀、各种平面图形等学习材料一份。教学过程一、游戏导入,谈话激趣课前交流:你们会玩纸吗?怎么玩?看老师怎么玩?你们会不会像老师这样玩呢?每人都有机会,不妨请大家也来玩一玩。师:

2、从“玩”这一话题引入,结合师生的撕纸作品,自然引入新课学习,激发学生的兴趣。二、感知图形,体悟特征让学生把自己的作品给大家展示一下?1、结合附页1中的图1,引导学生进行观察、比较、概括,抽象出这类平面图形的特点。师:既然这些图形对折以后左右两边能完全重合,我们就把这样的图形叫“轴对称图形”(板书:轴对称图形)2、引导学生认识轴对称图形的对称轴,并通过说一说、指一指、画一画,深入认识对称轴,并再次感受轴对称图形的特征。3、结合轴对称图形的特征,找课本21页图形的对称轴并画一画。(1)让学生根据经验大胆猜想。(2)结合手中的学具,小组合作,共同验证猜想,并且画出对称轴,你发现可

3、以画几条?(3)汇报交流,着重引导学生说清判断的依据。4.完成练一练,并交流判断的理由。(交流时,引导学生说说判断的依据)5.思维想象:根据给出轴对称图形的一半,想象它的另一半,并判断给出的是什么图案。三、动手实践,深化体验引导学生结合轴对称图形的特点,利用师生共同准备的一些素材,自己想办法创造一个轴对称图形。四、课堂小结通过这节课的学习,你的收获是什么?五:作业板书设计:轴对称再认识(一)对称图形对折完全重合找对称轴:不遗漏教学反思:课题二轴对称再认识(二)教学内容:教科书第23-24页内容及练习题教学目标:1、能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2

4、、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。教学重点:能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。教学难点:探索某些轴对称图形的对称性。教学准备:各种平面图形等学习材料一份。教学过程一、观图激趣、设疑导入1、请同学们观察课本21页淘气画的房子,他画的对吗?学生讨论并回答。折痕两侧的部分完全重合。2、轴对称图形除了这个特点还有其他特点吗?今天我们就来接着研究有关轴对称的其他知识。二、画图形的对称轴课件出示教材22页上面情境图。淘气的房子是轴对称图形吗?三、精讲通过“折一折”的方法,不

5、仅能判断图形是否是轴对称图形,还能通过有几种完全重合的折法得知图形有几条对称轴。四、巩固练习1、完成课本23页,以虚线为对称轴画出图形的轴对称图形。2、完成课本24页“练一练”第1、2题。五、课堂小结谈谈本节课的收获!六、作业布置完成课本24页,第3、4题。板书设计:轴对称再认识(二)一、先找出已给图形的对称点;二、再把这些点用线连起来。(关键:找点连线)教学反思:课题三平移教学内容:教科书25、26页内容及练习题教学目标:  1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移  2.让学生进一步积累平移的学习经验,

6、更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心。  3.让学生在认识平移的过程中,产生对图形与变换的兴趣。教学重难点:  重点:能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移  难点:如何通过数格子定点的方法画出平移后的图形。 教学准备:小黑板  教学过程:  一、复习铺垫  1.联系生活实际,想一想,说一说,生活中那些运动都是平移?  2.小结。  (1)只要抓住一个点来看,数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格,我们就可以知道向右平移了几格。  (2)也可以抓住一条边或一个部分观察,看看把图形的一条边或一部分平

7、移了多少格。  二、新知探究  1.出示问题,提问:课本25页淘气和笑笑移动小旗做的是什么运动?(平移)  2.画出课本25页中小旗向上平移四格后得到的图形吗?  3.画出课本25页小船先向左平移5格,再向上平移5格后的图形吗?  4.小组交流,并画一画。  5.反馈汇报。  6.指导画法:选择一种方法,投影学生作品,让学生边指边说是怎样平移的?  7.归纳提炼:学生自由发言,教师及时小结。  如选择方法一:先确定几个关键点(图中三角形的顶点和正方形的四个顶点),接着把这几个点分别向右平移6格,再连成图形,这是沿水

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。