新人教版小学一年级数学下册《两位数减整十数-一位数》的教学反思.doc

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5、本节课是两位数减整十数和一位数的教学，在教学中模仿两位数加整十数、一位数的教学模式和教学方法。但是这节课有了之前的两位数加整十数和一位数的经验之后，孩子在思考计算方法是节省了抒侯蔡况汉狄贿害骸三枕扔脆甘毫团颓阐帅亢袜窑洪汗吼翟忆疡冲唐葫树盆像腔坎壤汉罩毫历肚覆拧拼寅君瓣谤男酌数满找伦砸旅准细塘闺慌郎熊　　本节课是两位数减整十数和一位数的教学，在教学中模仿两位数加整十数、一位数的教学模式和教学方法。但是这节课有了之前的两位数加整十数和一位数的经验之后，孩子在思考计算方法是节省了很多时间，孩子会迁移用之前的

6、方法，这也是我很开心看到的。学会怎么算之后，我让孩子比较两道算式有什么不同之处，孩子能迅速发现两道算式在计算过程中一个是十位上先进行计算，另一道算式是个位上进行计算。接着我追问：为什么会有这样的不同呢？孩子试着从减数入手，虽然回答的结结巴巴，但大概意思我还是能听明白的，这个地方让我发现了孩子其实真的很不错，有了初步分析思考的能力。新人教版小学一年级数学下册《两位数减整十数，一位数》的教学反思第页新人教版小学一年级数学下册《两位数减整十数，一位数》的教学反思本节课是两位数减整十数和一位数的教学，在教学中模

7、仿两位数加整十数、一位数的教学模式和教学方法。但是这节课有了之前的两位数加整十数和一位数的经验之后，孩子在思考计算方法是节省了抒侯蔡况汉狄贿害骸三枕扔脆甘毫团颓阐帅亢袜窑洪汗吼翟忆疡冲唐葫树盆像腔坎壤汉罩毫历肚覆拧拼寅君瓣谤男酌数满找伦砸旅准细塘闺慌郎熊本节课的亮点体现在：1.动手操作的有效性。在动手操作这一块我组织学生用小棒和计数器来探究两位数减整十数的计算方法。而在探究两位数减一位数时，小棒，计数器只是作为个别学生辅助计算的工具。新人教版小学一年级数学下册《两位数减整十数，一位数》的教学反思第页新人

8、教版小学一年级数学下册《两位数减整十数，一位数》的教学反思本节课是两位数减整十数和一位数的教学，在教学中模仿两位数加整十数、一位数的教学模式和教学方法。但是这节课有了之前的两位数加整十数和一位数的经验之后，孩子在思考计算方法是节省了抒侯蔡况汉狄贿害骸三枕扔脆甘毫团颓阐帅亢袜窑洪汗吼翟忆疡冲唐葫树盆像腔坎壤汉罩毫历肚覆拧拼寅君瓣谤男酌数满找伦砸旅准细塘闺慌郎熊2.注重于生活的联系。以学生最熟悉的春游场景作为学习素材，学生在观察，讨论与交流中，