新人教版八年级下册物理实验测试题.doc

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1、初中物理实验题（八下）班级：姓名：一．重力1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量m(kg)重力G (N)比值G／m (N／kg)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：______________、________________(2)分析表中数据，能得出的结论是：__________________________________________________二．摩擦力1.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图1所示．图1(1

2、)实验操作的关键是木块应该做___________________运动。(2)由甲、乙两图得到的结论是。(3)图乙和图丙探究的问题是。2.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如上左图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。3.在研究“影响滑动摩擦力大小因素”时，小明同学做了如右图所示的实验。（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使长方体木块在弹簧测力计拉力的作用下做运动。弹簧测力计示数如图甲所示.根据知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力为_______N.（2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：。（3）比较图丙和图甲中弹簧测力计的示数可知：。（4）为了研究滑动摩擦力的大小随接触面积的关系。可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。答案：。（5）小明将甲图中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的

4、滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是：.三．牛顿第一定律1.在伽利略斜面小车实验中。（1）让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度        。（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为    改变了它的运动状态。（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过     而抽象概括出来的。图5四．二力平衡1.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探

5、究方案。（1）图5a的探究方案中研究对象是小卡片，图5b的探究方案中研究对象是　　　　　　　；（2）小明选择了图5a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　 　和　　　 　对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　五．压力的作用效果图61.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图6甲、乙所示的实验。

6、（1）实验能够得到的结论是。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。图72.为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图7A；②在凳上加一铁锤，如图7B；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图7C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？。（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？。（3）由图A和B可得结论：。（4）由图B和C可得结论：。图

7、8六．液体内部的压强1.如图8是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置。（l）实验中我们是通过观察比较来比较液体内部压强大小的；（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，改变___________________；(3)若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是：；（4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究。2.在“研究液体压强”的实验中，进行了如图9中各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的