数学调查报告.doc

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1、调查报告——生活中的折扣1.前言：生活中，我们经常可以看到商家们写出的牌子、横幅等。上面写着某某某商品打多少多少多少折。我不是很了解折扣、知道折扣，不知道为什么要打折等关于折扣的知识与问题。借着这个寒假的时间，以及出去购物、买火车票等这些能接触到折扣的途径，调查了折扣。通过这次调查，我深刻的了解了折扣。因为折扣与数学有关，这次调查所学到的数学知识也使我受益匪浅，下面便是我通过这次调查所写下来的调查报告：2.调查中的具体事例：2014年2月7日星期五，我随爸爸和妈妈从我的家乡回到武汉，回来后，我查看了一下我们返回武汉的三张火车票，发现我们的三张火车票的价格都不一

2、样：我的火车票价是109元；爸爸的火车票价是161元；妈妈的火车票价是156元。我了解到，除了我是儿童要打折，爸爸妈妈是大人这个原因以外，上中下的铺位的价格也是不同的。为了对比清楚，我特地到网上搜索了那列火车的上中下卧铺票价，把我们三人铺位都看成上铺，那样的话，爸爸妈妈的火车票价就都是152元，我的火车票价就是109元，我算了一下，我的火车票价109元是由152元打了约七二折才得到的。在调查的另一事例中，我还发现了一个商家糊弄顾客的小把戏，是这样的：我们去一家超市买送亲戚的礼品，那家超市在搞“年货大促销”，满100元的东西送50元的代金劵。我们买了牛奶、饼干、

3、水果、糖等，一共花去了179.7元，当然也得到了代金劵，我们以为这代金劵可以现场直接用，可收银员告诉我们得（dei）到下次来才可以用，我们出去时，妈妈说：“这还蛮便宜的，打半价。”一直在旁边思考的我，告诉妈妈：“妈，你以为商家打了五折？才怪！商家哪有那么好？！这是商家耍的把戏罢了！就是用来迷惑顾客！”妈妈迷惑不解，说：“不是半价打五折吗？用‘50÷100’不是50%，打五折吗？”我对妈妈说：“你说的那种情况是在代金劵可以在当时那次购物中使用才是五折折扣，他不让我们在当时用，就是这个居心！应该是这样算：满100元的东西送50元的代金劵，50元的代金劵下次用，相当

4、于用100元买150元的东西，也就是‘100÷150’，实际约打六七折，并不是表面上的五折！”妈妈听后仔细思索了一下，恍然大悟，笑着对我说：“看来我还不如我儿子聪明呢，被商家骗了。”我笑着说：“没有，我学过这个知识，还有一个这样的问题呢！除了数据，其他都一样！”我们都笑了。3.解决问题（1）折扣是什么？折扣是商品买卖中的让利、减价，是卖方给买方的优惠，但买卖双方给予或者接收折扣都要明示并如实入帐。（2）为什么要打折？应该是有两点：1.是吸引顾客，使销售量增多，赚的反而多。因为一般他不管怎么打折，也不会低于成本价，多少要赚，每单个赚的虽少了点，但顾客多了，所以他

5、这反而赚了。2.想快速清理库存，要不很多都会过期、过时。总而言之，商家打折就是为了销售量增多，赚的多。（3）为什么说研究折扣会增长数学呢？因为打几折就是百分之几，比如打七二折，也就是乘72%，也可以说节省了原价的28%，所以说研究折扣会增长数学知识。4.总结我们了解了折扣，也知道了商家用的把戏，所以——遇到打很低的折扣时，一定要仔细思考，不要被骗了还不知情的高兴，如是商家的小把戏，不至于被骗还不知情的高兴；如果是真的，那就恭喜你，你撞好运了。通过上面的报告，让我们知道学习数学非常重要。数学处处不在，你也许找理由说：“那只有过年才有这情况吧。”我定会反驳你：“买

6、火车票我承认一年中很少，但购物每月都必不可收吧，怎会没有数学呢？况且除了这几种情况，还有很多呢！”总之一句话：生活少不了数学，也处处有数学！六（3）班刘名扬