教育教学理论教师学习方案.doc

《教育教学理论教师学习方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育教学理论教师学习方案三、培训对象全体教职员工。四、组织领导提高认识，统一思想，加强领导，明确职责。学校成立领导小组，确保有效地开展培训活动。长：XXX组XXXXX副组长：XXXXXXXXXXX员：组培训的总结，过程的组织和管理、领导小组负责培训计划的制定、负责对参训教师的出勤考核、学习笔记、心得体会的收集、归档等，负责向主管部门及时送交相关材料。一、培训目标和要求：（一）培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。（二）具体要求1增强从事教育提高小学教师的政

2、治思想素质和职业道德水平，1、工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。23、努力培养小学教师自我发展的能力。二、培训内容与形式：（一）培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。个专题组成：按主题组织，主要有4、师德培训1以“科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、

3、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。、新课程培训22）、通识性培训。通过在县、街道培训机构组织集中专题培训（1基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课使理论与教学实际相结改革目标及相关政策等，程改革的指导思想、提高我校教师实施新课促进教师将先进的理念内化为教学行为。合，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教程的能力和素质，学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。探索教法。吃透教材、解读课标、学科培训主要

4、是通研教材、（2）学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。3、教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；使每一个教师掌要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。具体培训内具有较高的教育教学水平。握扎实的教育教学基本技能，容为：说课训练；目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及现代信息技术培训。、4多媒体教学，学会并应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网络平台、博客、电脑绘画制作。、教学常规培训。目的是通过学习，规范

5、教学行为，加强教学管5理，构建高效课堂，进一步促进教育内涵提升。3、青年教师培训。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先6建设好一支以校长为核心的给他们提供学习机会和展示自己的舞台，骨干教师队伍。（二）培训形式校本培训坚持开放、创新、务实、高效的原则，突出继续教育的遵循因材施教并在实践中不断创造新的培训模式。针对性和实效性，的原则，强调教师自主学习，自我感悟和自我实践、重视个性差异，加强个别指导，充分体现教师发展的主体性和个性化特点。因此，校本培训采用集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，具体可分为：1、集中性学习、研究1）积极参加上级组织的教师培训班（）组织教

6、学方法、教学经验交流会（座谈会）（2）开展教材分析、集体备课、说客反备、研讨反思活动。（34）组织教师集中学习（新课程标准等）（）、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式5（组织教学观摩。、分散性学习、研究24）根据自身特点，制订自己切实可行的“教师自身专业成长”1（三年发展规划。）根据促进教师专业化发展计划，开展“拜师学艺”、互相观2（摩、专题研究活动。）教师撰写论文、设计案例等。（3骨干教师听课、聘请本校优秀教师、学科带头人、（4）名师指导：评课，进行教学研究指导。）课题研究：学校组织申报课题，研究确定课题。定期组织交5（促进教把课题研究成果转化为学校的共同

7、财富，流阶段性研究成果，师共同发展。三、培训的考核办法和考核程序：（一）培训的考核办法校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高，采取多种形式进行。1、理论考试围绕校本培训的有关内容，编制理论考试题，对教师的理论知识学习进行阶段性评价。5、根据校本培训的内容和要求，通过对教师撰写的经验总结、专2题研究报告、调查报告、学术论文、听课笔记、学习体会等材料及教学实践等活动进行评价。对教师教育教学绩效进行全面考核评结合学期和学年度考核，、3价。四、培训的保障措施：将教师参加校本培训的学习作建立促进教师发展的有效机制，1、为职