教研员的工作总结范文3篇.doc

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1、教研员的工作总结范文3篇教研员的工作总结范文3篇教研员是学科教研当然带头人物,是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。下面是本人整理的教研员的工作总结范文3篇,欢迎大家阅读!教研员的工作总结范文1一转眼一年的教学工作即将结束,一学期来,我坚持以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,深化教育教学改革,为学生的可持续发展做了许多工作。一、让学习成为工作的状态学习是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要,教研员只有不断学习,不断提高自身水平

2、,才能更好的服务于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻,汲取政治营养,了解国家的大政方针。在业务方面,我虚心向老教研员学习,经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,观看教学光盘,并随时做好学习笔记,提高自身的业务素质和科研能力。在学习中开阔眼界,丰富知识,努力为专业引领打好“底色”,力争使自己逐渐走出狭小,避免平庸。二、认真抓好抓实校本培训,提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动,集中进行听课,并做好听课记录。本学期,组织全体教师分学科进行业务学习,用先

3、进的教学观念来指导日常的教学工作。2、本学期,我校将继续发挥集体备课活动的作用,在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制,实现教学资源共享,让教师有更多时间学习理论,钻研教材,实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新,积极参加各级论文评选。3、开展公开课教学,本学期开展了公开课教学,在听取各位教师的公开课后,收获颇多,同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点,课后组织教师集体评课,让新教师更好更快的成长。三、强化教育科研,提高课题实验研究的质量我校能充分认识到骨干教师培养对

4、提升全体教师素质的重要性。本学期,我校继续多方面创造条件为教师提供继续教育和远程培训的机会,在培训中参加研究会和课题研讨活动,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验。四、存在的问题1、在常规检查中,个别班科的作业二次批改不够认真,《同步训练》的批改个别班科不够认真,没有按学生实际情况布置不同的作业,甚至有的教师从来不给学生批改作业。2、在日常的巡课中,个别班级课堂秩序不好,有待改进,个别班级体育课未能认真上好。3、个别教师常规工作未能做到位,思想认识和业务素质有待提高。五、今后工作的一些想

5、法:1、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。2、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。忙碌伴随着充实,汗水孕育了丰硕。今天,当我们在岁月的从容中驻足回望,静静沉思,我们发现,欣

6、喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠,但我坚信:在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自己的工作特色,实现自己的人生价值。教研员的工作总结范文2作为一名数学教研员和教研室的负责人,我感到自豪而幸福。一年的时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学年即将结束,回顾这一年我的教研工作,我深感辛劳并快乐着,我欣慰,因为我付出了,努力了。进一步营造了浓厚

7、的各个学科教研氛围,这也是教研室全体成员共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的教研工作,总结如下:一、积极参加培训学习,不断提升自我素质每一次学习培训我都积极参加,认真学习,把握来之不易的学习机会,向专家学习,把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教,收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会,并把学到的新东西运用的工作中,提高管理水平和工作效率。二、做好引领工作,推广新的课改理念作为一名教研员,做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握,领会。所以,我认真阅读教育报刊杂志,从中吸收教育

8、最前沿的理论,内化为自己的理论,从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习,我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。1、青年教师培养。对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划,目的是让青年教师快速成长,尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能,快速成长,提高教育教学质量。对于青年教师的课多听,多指引,多指出课堂中存在的问题。2、老教师的培训。对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中,一般直接指出其中的不妥,直接

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