教学质量评估制度.doc

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1、教学质量评估制度 沿河三中教学质量是学校的生命线,教学质量管理是学校管理的主旋律。教学质量如何直接关系到学校的生存和发展,这种关系在教育形势快速发展,办学渠道不断拓宽,学校性质日趋多元的今天,越来越得到凸现。为适应二期课改的新形势,推动我校素质教育的全面、健康、快速高效地发展,根据区教育督导评估要求,针对我校教学质量目标和教学过程管理制度,特制定学校教学质量评估制度。  一、成立学校教学质量监控评估小组  学校成立教学质量监控评估小组,由校长总负责,分管校长具体负责,教导处分管教导担任学科监控组长,各学科教研组长担任

2、学科副组长,备课组长担任组员,实行分级管理,分层监控和评估。  二、教学质量管理小组主要职责:  1、参与学校教学质量的常规管理。  2、开展阶段性测试和评价。  3、质量状况的分析和调研。  4、提供丰富而鲜活的教学信息,提出相关建议。  三、教学质量管理小组工作要求:  1、经常召开例会,确定阶段工作重点内容,并付之实施。  2、重点深入1-2个教研组,提高教研活力与实效。  3、定时组织教学质量监控,以客观公正的态度对待监控。  4、做好监控情况分析和反馈工作。  四、实行分类评估  1、教学过程评估  (1)

3、教导处学科分管教导定期检查、指导分管学科教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等情况,并进行评估指导。  (2)分管教导参与教研组活动,并不定期检查活动记录本,检查教研活动的有效性。  (3)教研组长经常参加本学科的各年级或年段备课组活动,掌握各备课组的活动情况,了解各备课组的教学质量,并进行有效的指导,期末写好备课组活动情况小结,并协助学校考评小组做好对备课组长的业务考核管理工作。  (4)监控小组要关注日常课堂教学,积极听随堂课,以学校随堂课的听课标准评价每一节课。语、数、英学科的教研组长每学期

4、至少要听本学科各备课组长的一节随堂课,其他学科的教研组长要听每位组员的随堂课,听后要及时反馈。  (5)音、体、美、自然学科每学期举办一次以上校级活动,并在日常积极组织学科兴趣小组活动,提高活动效益,活动的次数及效果将作为教师教学过程考核的指标之一。  (6)每位教师每周要保证有2小时以上学习时间,并做好学习笔记。每学年终,教研组长要完成一篇学科报告,包括本学科现状分析、课题研究成果、反思与设想等,完成一篇课题中期报告或课题结题报告,备课组长完成子课题研究总结,所有教师一学年上交20篇教学随笔、2篇叙事式教学案例、一

5、篇教学论文,这些都将作为教师业务学习的考评指标。  2、教学绩效评估  (1)学校教学质量监控评估小组每学期中对每个年级进行两次质量监控,一次在学期中,一次在学期终。对监控的情况进行综合的分析,并善于从成绩统计数字中发现问题,及时采取措施,或进行跟踪听课,或进行学生访谈。  (2)在区级的教学质量监控中能名列前茅,在五年级毕业统考中,毕业合格率能达到100%,语数英各科成绩均在区平均线上。目标达成的,学校将奖励有关教师。  (3)凡组织、指导学生外出参加竞赛活动得奖的,将按等第享受不同的奖金。凡指导学生在参加竞赛中影

6、响广、进步明显、层次高的,将给予重奖。  (4)教师个人撰写的论文发表或得奖,参加教学比赛获奖,获得先进荣誉称号等,将按等第享受不同的奖金。

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