总结教案设计.doc

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1、总结【教学目标】1.掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识;2.具备应用型人才所具备与的写作能力及文章分析与处理能力,是学生的总体写作水平得到一定程度的提高。【教学过程】一、泛读例文二、必需知识(一)总结的含义、作用和特点1.总结的含义。总结,是机关、团体、企事业单位对规定时限内的某项工作或任务加以回顾、分析、研究,从中找出经验和教训,引出规律性的认识,明确今后实践的方向,把这些内容系统化、条理化,形成文字的文书。2.总结的作用。(1)总结经验,发扬成绩。(2)反思过去,展望未来。(3)互通信息,共同提高。3.总结的特点。(1)

2、实践性。要回顾实践或工作的全过程。(2)经验性。把实践中的成功经验归纳出来,把教训分解出来,从而对工作做出正确估计,得出科学结论,以增强工作的自觉性和主动性。(3)说理性。找出带有规律性的东西,用以指导今后的工作,这就是总结的实质。(4)简明性。总结往往作概括叙述,而不必具体描写;作简要说明,而不必旁征博引;作直接议论,而不必多方论证。(二)总结的类型1.综合性总结。全面性总结,它要展现一单位、一部门在一定时期工作的全貌。包括工作的概况和取得的成绩,存在的问题、缺点,经验教训和改进的意见等。2.专题性总结。是对一定时期的某项工作

3、或某一方面的问题进行的专门性总结。偏重于总结某一方面的成绩、经验。(三)总结的结构和写法1.标题。综合性总结一般采取“完整式”标题,包含单位名称、时限和文种,如“××单位××××年度工作总结”。专题性总结也可采取“完整式”标题,但许多情况下,专题性总结的标题采取以下三种标题:(1)主题式,如“建设企业文化是加强和改进企业思想政治工作的必由之路”。(2)问题式,如“我们是怎样在市场经济条件下坚持党管干部的”。(3)正副标题式,如“加速技术改造,完善宏观调控——正确处理技术改造中的七个关系”、“高唱廉政教育主旋律开创反腐倡廉新局面—

4、—新余高专大张旗鼓开展廉政宣传教育”2.正文。结构形式主要有五种:(1)“三段式”结构,综合总结的基本形式。1)工作概况。开头部分。简明扼要地说明总结所涉及的时间、背景、任务、效果等,目的在于给人以总体印象,领起下文。2)经验体会。主体部分,是总结的重点。其中做法与成绩的说明是基础,经验体会的总结是重心。注意点面结合,详略结合,叙议结合,而且叙议得当。3)今后打算。结尾部分。要说明工作中存在的问题,针对这些问题,结合前面所总结的经验教训及对有关规律性的认识,提出对今后工作的新设想及改进意见。要力求避免空洞、一般化及八股调。(2)

5、“两段式”结构,即情况加体会。先集中摆情况,后集中谈体会。(3)“阶段式”结构,就是根据工作发展过程中的几个阶段,按时间先后分成几个部分来写。(4)“总分式”结构,首先概述总的情况,然后分若干项主要工作一一进行总结。(5)“体会式”结构,即以体会(而不是以工作本身)为中心来安排结构。以上四式的排序原则:情况——经验、做法——体会3.落款。以主要负责人的名义所做的总结,署名在标题下;以单位或党政机关名义总结或发表的,署名可在标题下也可在文末;若标题上出现了单位名称或负责人姓名,则可不另署名。总结日期可加括号放在标题下,也可不加括号

6、放在文末。(四)总结与计划的区别计划是在工作之前制定的;总结则是在工作到一定阶段或计划完成后进行的。计划的内容是为完成一定任务所设想的具体步骤、方法和措施,重在叙述说明;总结则是对一定阶段的工作或计划执行情况做出的总分析、总评价,重在抽出有规律性的东西,做出理论概括。计划所要回答的问题是做什么,怎样做,做到什么程度;总结要回答的问题则是做了什么,做得怎样,有何工作规律。(五)总结写作的注意问题1.要有新发现。要实事求是,在调查大量的材料中认真分析、研究,从而归纳出过去没有或与过去不同的东西来,而不能是老生常谈。2.要找出带有规律

7、性的东西。不能有了新发现就匆忙落笔,而应当经过反复研究和证实,找出其中能够揭示事物本质的带有规律性的东西,以指导今后的工作。3.要突出重点。写好重点经验,不能眉毛胡子一把抓,更不能写成“流水账”。4.要叙议得当。以叙述为主,叙议结合。一般,在交代工作的过程、列举典型事例时,以叙述为主;在分析经验教训、指明努力方向时则多发议论。三、复习与训练(一)知识型训练项目1.必选题:第一题:名词解释总结第二题:填空总结的主要特点是实践性、经验性、说明性和简明性。2.机动选题:第一题:判断3.撰写总结的目的,主要是为了探寻规律性的认识,以指导

8、今后的工作。(√)第二题:简答(1)什么是综合性总结和专题性总结?它们在写作内容上有何体现?(2)总结的正文结构主要有几种?各种结构和写法是怎样的?(见前述)(3)总结与计划的区别主要表现在哪些地方?答:①时间上:计划是在工作之前制定的;总结则是在工作到一定阶段

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