《电路与模拟电子技术》试卷一.pdf

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1、..华南理工大学期末考试试卷专业：《电路与模拟电子技术》得分评卷一、填空题（每小题3分，共21分）1.如图1所示，开路电压UOC=。3Ω班级：5V1A2ΩiUOCuZ1Ω2A图1图2姓名：2.图2电路中已知i=6sin(2512t-π/6)A,u=12sin(2512t+π/6)V,则频率f=赫。负载的功率因数cos?=,U=,I=。3.电路如图所示，运算放大器的饱和电压为±12V，稳压管的稳定电压为8V，正向压降为0.7V，当输入电压ui=-0.1V时，则输出电压uO等于。学号：;...4.整流电路如图3所示，输出电压平均值UO是18V，若因故一只二极管损坏而

2、断开，则输出电压平均值U变为。O+VCCC1D1D2Rb1C2++u2RuCbLO+-D4D3-Rb2+图3RECE5.从相位条件判断，图4所示电路产生正弦波振荡，其反馈电压取自。图46.为稳定放大电路的输出电压，应采用反馈；为提高放大电路的输入电阻应采用反馈。7.射极输出器的主要特点包括(1)，(2)，（3）。得分评卷二、求图示电路的戴维南等效电路。（8分）2Sa1S2S+U11S3U11A-b得分评卷三、求图示电路中电压U。（8分）6V21Ω-+14Ω5Ω3Ω+2A2Ω+10V-2Ω24V-U;...得分评卷四、RC桥式正弦波振荡电路如图所示，已知C=200

3、0pF,R=10kΩ，R1=15kΩ，R2=15kΩ,R3=39kΩ。试问该电路能否起振？若不能起振请提出改进方法使之起振；若能起振，振荡频率为多少？电路中二极管D1和D2起什么作用？（8分）D1R2R3?D2?R1-∞＋uO＋RCRC得分评卷o五、有一电感性负载，其阻抗角为30。今欲并联电容来提高功率因数，设未并联电容前图（a），电流表A的读数为5A；并联电容后图（b），A1=A2=A3=5A。请绘相量图说明所并电容过小还是过大。（8分）AA3RA1uuRLLC(a)（b）得分评卷六、图示电路中，含源直流电阻电路N内不含有储能元件，电容也无初始(t=0)-10

4、t储能，已知电路的响应为：u(t)=3+5eVt≥0，若将电路中电容元件换成无初始储能的10mH电感，求电路的响应u(t)，t≥0。（8分）直流电10μF阻网络uN;...专业：得分评卷七、某二端网络的端电压和电流采用关联参考方向，分别为ππu(t)=6+3sin314t-2cos(628t-)+sin(1570t+)+0.5cos(2836t-15°)V63πi(t)=sin(314t-50°)+0.5sin628t+0.1sin2198t+cos(1256t-)+0.25sin(2836t+45°)A8求该网络的电压、电流的有效值和二端网络的平均功率。（5分

5、）班级：八、在图示放大电路中，已知场效应管的gm=1mA/V，双极性晶体管的β=70，得分评卷rbe=2.37KΩ。求：（1）画出放大电路的微变等效电路；（2）计算放大电路的输入电阻和输出电阻；（3）计算放大电路总的电压放大倍数。（4）并指出电路中RE的反馈类型，它起什么作用？（18分）+-姓名：5.1KΩ12V10KΩ50KΩ2MΩ100μF100μF100μFT1RE0.1KΩU10MΩ30KΩ5.1KΩUi100o2KΩ500KΩμF3.9KΩ100μF学号：;...得分评卷九、电路如图所示，试推导输出uO与两输入ui1,ui2之间的运算关系式。（8分）得

6、分评卷十、单相桥式整流电路如图所示，要求：（1）由图示整流电压的极性，将4个二极管正确画入图中。（2）若U2=200V，RL=100Ω，求IO及二极管承受的最高反向电压UDRM。（共8分）公司档案管理制度一、总则1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特制定本制度。2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)

7、。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件

8、材料。5、本公司职工劳动