第三节汽化和液化课件学习资料.ppt

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1、汽化和液化先看书中58页想想做做:第一步:先在塑料带中滴几滴酒精。第二歩:把塑料带挤瘪,把口扎紧。第三步:观察塑料带有什么变化?你有没有遇到过这样的情况?炎热的夏天,戴眼镜的小明从空调屋里出来,镜片上出现了一层薄雾而模糊清,过一会,镜片又变得清晰起来了。镜片上这两种情况对应着两种物态变化和。液化汽化多元互动、合作探究知识点二:沸腾在一定温度下,液体的表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。探究水的沸腾实验实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表实验步骤:1.按装置图安装实

2、验仪器.2.用酒精灯给水加热并观察.3.每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象.4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.总结:沸腾的现象及特点1、沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。2、水在沸腾前烧杯中有少量气泡;沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变大,到水面破裂开来。沸腾前沸腾时总结:沸腾的现象及特点3、水在沸腾前吸热,温度不断上升;沸腾时也要吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个沸腾时的温度叫做沸点。★不同液体的沸点不同,而且沸点的高低还与液面气压有关,一般情况下,液面气压

3、越大,液体的沸点越高。4、液体沸腾必须具备两个条件:⑴温度达到沸点⑵继续吸热沸腾的图像12345690950100105沸点沸腾时温度不变水沸腾的特点:继续向外界吸收热量,但温度保持不变。1标准大气压下水的沸点为100℃(1)沸腾:在液体内部,表面同时进行的剧烈的汽化现象(2)沸点:在液体沸腾时,液体的温度不变,这个温度叫液体的沸点。(3)液体的沸点与液体的种类和大气压强有关,液体不同,沸点不同;同种液体气压不同,沸点也不同,气压越高,沸点越高。(4)沸腾时,气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大(5)沸腾的条件:达

4、到沸点,继续吸收热量。(6)结论:水沸腾前吸收热量,温度不断升高,沸腾后吸收热量,但温度保持不变。对沸腾现象的分析:1、水沸腾前,也有小气泡生成,但小气泡越上升越小,而沸腾时小气泡越上升越大。2、水沸腾后,看到的“白气”并不是水蒸气,而是由水蒸气液化成的小水滴,既雾气。水蒸气是看不见的。我们生活中看到的“白气”都是由小水滴组成的。蒸发定义:在液体表面进行的缓慢的汽化现象。影响蒸发快慢的因素知识点三:蒸发探究影响蒸发快慢的因素干得快干得慢影响蒸发快慢的因素:一、液体温度的高低:液体温度越高,蒸发越快蒸发得慢蒸发得

5、快同样多的酒,倒在酒杯里边比装在瓶子里面干得更快。影响蒸发快慢的因素:一、液体温度的高低:液体温度越高,蒸发越快二、液体表面积的大小:液体表面积越大,蒸发越快同样湿的衣服,有风吹来干得更快。影响蒸发快慢的因素:二、液体表面积的大小:液体表面积越大,蒸发越快三、液体表面上的空气流动快慢:液体表面空气流动越快,蒸发越快一、液体温度的高低:液体温度越高,蒸发越快如果把酒精擦在手背上,手背有什么感觉?感觉手背变凉了★因为酒精在蒸发过程中要吸热,致使手背的温度下降。结论:蒸发吸热,而且有致冷作用,可以使液体和依附在物体温

6、度下降。小实验:没有汗腺的狗,酷暑时不能靠身体出汗来散热,只得伸长舌头,大口大口喘气,靠加快呼吸,增加水分的蒸发来散热。这三种情况中哪一种情况衣服干的比较快?小结:沸腾与蒸发的比较在一定温度下在液体的内部和表面剧烈在任何温度下只在液体表面缓慢都是汽化现象,都吸热1、打预防针前用酒精棉球涂在皮肤上消毒,有凉的感觉,就是因为:()A、酒精温度低B、酒精会挥发C、酒精蒸发对人体有制冷作用D、以上说法都不对2、夏天站在电风扇下,感到凉快,主要是因为()A、电风扇吹来的是凉风B、电风扇吹来的风使空气温度降低C、电风扇吹来

7、的风在人体表面吸热D、电风扇出来的风使人体表面的汗水蒸发加快,而蒸发需要吸收人体的热量DC看两个生活中问题:树叶上的露珠就是水蒸气液化形成的。知识点四:液化液化是汽化的反过程,所以气体的液化需要放出热量。气体液化的两种方式1、降低温度:所有的气体,在温度降低到足够低时,都可以液化。2、压缩体积:如液体气罐、液体打火机,都是利用压缩体积的方法使气体液化的。日常生活中的液化现象1、冬天,口中呼出的“白气”。2、夏天,冰糕周围的“白气”3、做饭时,锅上面冒出的“白气”这些“白气”,实际上都是液体,都是水蒸气液化而形成

8、的。你知道是哪种方法液化的吗?物质的汽化和液化是两个相反的过程液体气体汽化液化吸热过程放热过程同样的气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?1、物质从变为的过程叫汽化,汽化有和两种方式。2、液体蒸发时温度,说明它从周围的物体吸收热量,因此液体蒸发有作用。3、用高压锅煮食物熟得快,是因为锅内气压比标准大气压高,使得水的升高的缘故。4、比较酒精、水银温度计,酒精温度计不能测(填“高”和“低

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