初中物理电与磁练习题及解析.doc

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1、初中物理电与磁练习题及解析一、电与磁选择题1.信用卡刷卡时其磁条经过刷卡机的缝隙线圈出会产生感应电流。以下设备与信用卡刷卡时工作原理相同的是(  )A. 排气扇                                B. 电烤炉                                C. 电动机                                D. 发电机【答案】D【解析】【解答】解:A、排气扇主要结构是一个电动机,是根据通电导体在磁场中受力而转动工作的,不符合题意。B、电烤炉是根据电流的热效应工作的,不符合题意。C、电动机根据通电导

2、体在磁场中受力而转动工作的,不符合题意。D、发电机是根据电磁感应原理工作的,符合题意。故答案为:D。【分析】在电和磁这一部分中,学到了很多电学设备,每个设备的制成原理是经常考查的知识点.一般来说,有电磁铁的仪器是电流的磁效应原理,发电机和动圈式话筒是电磁感应现象原理,电动机和扬声器是通电导体在磁场中受力原理.2.下列四种磁体中产生的磁场,其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是(  )A. 条形磁铁                          B. 地磁场                          C. 通电直导线                 

3、         D. 通电螺线管【答案】C【解析】【解答】解:条形磁铁的中间没有磁性,但在两端磁性最强;地磁场和通电螺线管的磁场特点与条形磁铁磁体的磁场相似;通电直导线磁场的分布就是以通电直导线为圆心的一个个同心圆,越靠近通电直导线,磁性越强,磁场分布就越密.所以通电直导线磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同.故选C.【分析】根据条形磁铁的磁场特点、地磁场的磁场特点、通电直导线的磁场特点和通电螺线管的磁场特点进行比较,得出答案.3.如图所示,导体棒ab向右运动,下列操作能使导体棒向左运动的是(  )A. 调换磁极          B. 取走一节干电池     

4、     C. 将导体棒a、b端对调          D. 向左移动滑动变阻器滑片【答案】A【解析】【解答】解:通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向两个因素有关;A、将磁体的磁极对调,磁场方向与原来相反,则导体棒的受力方向与原来相反,能使导体棒向左运动,故A正确;B、取走一节干电池,减小电源电压,减小电路中的电流,会改变受力大小,但不会改变运动方向,故B错误;C、将导体棒a、b端对调,不能改变导体中的电流方向,不能改变受力方向,故C错误;D、将滑动变阻器的滑片P向左移动,电路的电阻减小,电路中的电流增大,会改变受力大小,但不会改变运动方向,故D错误.故

5、选A.【分析】通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向与磁场方向和电流方向两个因素有关:一个是磁场方向,另一个是电流方向.如果只改变一个因素,则导体受力方向改变,如果同时改变两个因素,则导体受力方向不变.改变电流大小,只能改变受力大小,不能改变受力方向.4.导线a是闭合电路的一部分,a在磁场中按图中v的方向运动时,能产生感应电滋的是(  )(a在A、B选项中与磁感线平行,在C、D选项中垂直于纸面)A. A                                           B. B                                   

6、        C. C                                           D. D【答案】D【解析】【解答】在电磁感应现象中,金属棒要切割磁感线需要两个条件:①金属棒与磁感线方向之间的夹角不能为0;②金属棒的运动方向与磁感线之间的夹角不能为0.A.导线a与磁感线的夹角为0,且运动方向与磁感线夹角为0,不能产生电流,故A不合题意;B.导线a与磁感线的夹角为0,但运动方向与磁感线夹角不为0,也不能产生电流,故B不合题意;C.导线a与磁感线的夹角不为0,但运动方向与磁感线夹角为0,也不能产生电流,故C不合题意;D.导线a与磁感线的夹角

7、不为0,且运动方向与磁感线夹角不为0,能产生电流,故D符合题意。故选D。【分析】产生感应电流的条件:①闭合电路的部分导体;②做切割磁感线运动,据此判断。5.一矩形线圈放在蹄形磁铁的两极之间,刚通电时在磁场作用下扭转方向如图甲所示.现将该线圈放在图乙所示的蹄形螺线管间,a、b为螺线管与电源的接口.某同学进行了如下四次操作:①a接正极b接负极,线圈中通与图甲电流方向相同的电流②b接正极a接负极,线圈中通与图甲电流方向相同的电流③a接正极b接负极,线圈中通与图甲电流方向相反的电流④b接正极a接负极,线圈中通与图甲电流方向相反的电流线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向

8、相同的是(

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