初中劳技-中国结.doc

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1、上教版六年级劳动技术教学设计第四章绳带编织第二节中国结上海市徐汇中学林芳[教学设计思路]本设计的内容包括四个方面：一是中国结的相关知识；二是编结方法和技巧的学习；三是实践工作室中的两个范例；四是学习成果交流与评价。本设计要突出的重点：学会分析中国结基本结的结形、特点及用途。识读中国结的操作流程图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。本设计的突破点：正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国结造型的技巧。通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国结的许多信息，知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类，了解制作中国结的工具和材料等，从而使学生对中国结

2、有感性认识。运用多媒体教学手段，从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分析把握，增加对中国结的理性认识。引导学生通过观察、分析识读操作步骤图，指导学生将静态的画面转换为动态的图像，掌握技术学习的方法，形成技术思维。[教学目标]知识与技能：1、知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展；掌握中国结的特点与寓意。2、了解材料的相关知识，能按需取材。3、识读中国结的编结符号图及操作步骤图；知道中国结的编结技法，掌握编结技巧，正确编织同心结、纽扣结与盘长结。4、初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途；掌握组合结的组合方法。过程与方法：1、通过识读操作步骤图及分

3、析、表达，结合对文字说明的理解，能正确编织中国结作品。2、在实践操作过程中，培养解决实际问题的能力，能及时进行技术交流与探讨。情感与价值观：1、培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。2、通过合作学习，形成协作互助精神。[重点与难点]重点：1、学会分析中国结基本结形的特点及用途。2、识读中国结的操作步骤图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。难点：1、能正确分析编织时绳带的路线走向。2、掌握整修中国结造型的技巧。[教学课时]本节建议8课时。中国结的相关知识1课时；编结技巧与同心结1课时；纽扣结1课时；盘长结4课时；跟线装饰1课时。[教学器材]教具：多媒体

4、课件，实物投影仪，教学范例；教学工具与材料。学具：剪刀、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等。[教学流程图]明确明确学习任务资料收集交流与处理相关知识编结技巧工具材料的特性与用法实践操作范例A范例B拓展与创新[教学过程]一、欣赏中国结作品，激发学习兴趣。运用多媒体课件展示各种中国结作品，引导学生欣赏中国结，体验中国结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结的艺术大门。说明：教师在选择展示作品时，可选择一些造型差异大、色彩艳丽、组合丰富的作品，以便使学生产生愉悦的视觉感受，激发学生学习的兴趣和欲望。二、收集、交流与处理资料课前指导学生通过不同途径收

5、集中国结的相关资料；组织学生交流信息，分析及加工处理信息。（一）了解中国结的相关知识内容：1．介绍中国结的历史起源和发展。2．中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点；分析中国结的组成与成型；知道它的寓意，理解中国结名字的原由。3．中国结可分为基本结和组合（变化）结。介绍常用的基本结，介绍和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途；介绍组合（变化）结和挂件。4．介绍制作中国结的工具和材料。运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法；了解材料的相关知识及运用方法。说明：中国结是中国特有的民间手工编结装饰品。通过收集中国结的相关资料，能扩大学生的视野，对中国结

6、有感性认识，提高了学生收集资料的能力。（二）编结的方法与技巧内容：1．中国结的编结步骤：筹、编、整（抽）、饰、定型等。2．编结技法：压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地变化编结。说明：运用多媒体中的动态图象配合教师的讲解，使学生理解编结的方法和技巧。为下一步的实践操作做好准备。3．运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的理解。三、实践操作技能学习（一）范例A1．师生看图共同分析挂件的组成：同心结（起始结）、盘长结（主体结）、同心结（终止结）、配件、穗子等。2．编制同心结1）首先复习同心结名字由来与寓意；然后分析它的结形、特点及用途，使学生

7、对同心结有感性认识。2）编制：在识读操作步骤图时，教师可以引导学生先找出前图中所操作的部分，再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容，使静态操作图在脑中转化为动态的图像。提醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系。1）整形：收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带，找到整形的起点，然后沿绳带的路线逐步抽绳调整，最终使同心结达到理想的位置。2．编制盘长结1）盘长结名称的由来及其寓意。2）观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及其多种表现形式（回盘长结、复翼盘长结等）。3）技法指导：a．分

8、析最后一幅