初一升初二物理衔接班试卷.docx

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1、初一升初二物理衔接班期末测试姓名：得分：一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，每小题2分，共36分）1．下列现象中不属于机械运动的是（）A．一江春水向东流B．心潮澎湃C．海水奔腾D．流星似剑2．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）A．运动员、汽车、羚羊B．汽车、羚羊、运动员C．羚羊、汽车、运动员D．运动员、羚羊、汽车3.下列几种估测最符合实际情况的是（）A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约

2、18cmC．人体感觉最舒适的温度约为37oCD．一张试卷厚度的大约1mm4．有一支温度计，刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃。用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度是（）A．18℃B.20℃C.22℃D.26℃5．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）A.船舱B.河水C.迎面驶来的船D.河岸上的树木6．如图2所示测量木块长度的方法中正确的是（）7.小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度

3、看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A．音速B．音调C．响度D．音色8.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）A.关紧门窗B.打开门窗，让空气加快流通C.戴上耳罩D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间9．下列措施中，为了减慢蒸发的是（）A.将地面上的积水向周围扫开B.将湿手放在干手器下吹干C.将湿衣服晾在通风的地方D.将新鲜蔬菜装入保鲜袋10．沈括纪念馆要浇铸纪念铜像．在浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）A．先升华，后凝华B．先凝华，后升华C

4、．先熔化，后凝固D．先凝固，后熔化11．下列说法中错误的是（）A、用久了的电灯灯丝变细是升华现象B、秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C、被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量D、人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量12．一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（）A．熔化和汽化B．凝固和凝华C．凝固和液化D．汽化和升华13．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）A．清洗钟表的精细器件B．利用超声

5、波加工高硬度工件C．外科医生用超声波切除病人体内的结石D．孕妇作“B超”14．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（）A．38℃，39℃B．39℃，40℃C．38℃，40℃D．39℃，39℃15.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是：（）A．声音的音调不同B．声音的响度不同C．声音的音色

6、不同D．飞行的路线和高度不16．以下说法正确的是（）A．温度为0℃时，水已不存在，全部结成冰B．温度为0℃时，冰已不存在，全部化成水C．温度为0℃时，冰和水都有可能存在，但没有水蒸气D．温度为0℃时，冰、水和水蒸气都有可能存在17．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声18．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是

7、（）A．改变响度B．改变音调C．改变音色D．减小声音的分散二、填空题（每空1分，共40分）19.平时所说“月亮躲进云里”是以为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以为参照物.我国发射的风云二号地球同步通讯卫星相对是静止的.相对于是运动的.20.坐在甲车里的人，看见路边树木向北运动，他是以为参照物.他看到并排的乙车静止，若以树为参照物，乙车是的.21.“闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音大。“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的高。22．下列现象是什么物态变化，是吸热还是放热

8、。(1)春天，冰雪融化汇成溪流，。(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”，。(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去，。(4)冬天，室外草地上出现了霜，。23．音调是由发声体的_______决定的，________越大，音调越高；响度跟发声体的_______有关系，________越大，响度越大，响度还跟距离发声体的________有关．24．下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：（1）“你的声音真好听